理发师教学设计dinggao.docVIP

课堂教学设计 课题: 理发师 日期: 2015年 5 月 7 日 授课时数: 1 设计要素 设计内容 教学内容分析 《理发师》是一首热烈、欢快而又不失幽默的澳大利亚民歌。歌曲将模拟理发师手中的道具发出的“咔嚓”“沙沙”声与有规律的“x x丨x x丨 与 x x丨x x丨x -丨x o丨”节奏相配合，生动地描绘了理发师认真的态度，娴熟的技巧，反映了劳动的成功与喜悦。 教 学 目 标 知识 与 技能 1、学习用欢快、富用弹性的声音演唱歌曲《理发师》。 2、能运用生活中的器具（如筷子、塑料袋）为歌曲进行伴奏，培养学生参与意识。 3、掌握x x丨x x丨 与 丨 x x丨x x丨x -丨x o丨节奏。 过程 与 方法 结合一年级学生的生活实际，通过聆听学习和运用多种方法去探索生活中的声音，使学生初步感知音乐可以贯穿于生活之中，让学生在音乐中学会生活，在生活中更加热爱音乐。