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学校预防艾滋病教育教学教案 教案标题：识别感染艾滋病的危险行为 指导思想与理论基础： 教学背景分析：本节课内容为艾滋病专题讲座中的第四课，之前学生已经对艾滋病的基本知识有了理论上的认识，这一节的内容是在理论的基础上展开，从人们日常的行为来分析，学生更容易理解。因此，在教学方法上，多采用启发式教学和学生讨论的方法 教学目标：1、日常生活不会传播艾滋病：2、那些行为是传染艾滋病的高危行为3、如何判断生活中是否存在感染艾滋病病毒的危险 本教案适合的教学对象及教学班级大小： 教学材料清单：多媒体 教学效果评价设计：设计一份知识问卷，将各种行为混合放到一起，要学生将不会传播艾滋病的行为挑选出来。 教案使用建议：无 教案细节： 课前要求：学生查找日常生活中有那些行为不会传播艾滋病 课堂教学： 一、组织教学： 二、引入课题： 1、展示图片（1）语言交流（2）打喷嚏（3）拔牙 (4)注射 老师问：请同学们根据前几节课对艾滋病的了解来判断，以上几副图片中的行为，那些有可能传染艾滋病？为什么？ 同学答：（略） 老师总结，并引出本堂课课题：如何识别感染艾滋病的危险行为。 三、新课讲授： 1、日常生活不会传播艾滋病： 医学专家告诉我们，生活中有些行为不会传播艾滋病，用不着“谈艾色变”。 　 （一边讲授，一边展示图片）温家宝总理与艾滋病人在一起 　 (1)吸血昆虫、蚊虫、虱子、跳蚤不会传播艾滋病。目前，还没有发现传播艾滋病病毒的吸血昆虫、蚊虫、虱子及跳蚤。（图片展示） (2)人们饲养的小动物不会传播艾滋病。近年研究表明，除某些猴类外，所有其他动物，包括人们饲养的各种宠物，如猫、狗等，都不会携带艾滋病病毒，因此被动物咬伤或抓伤后不会被传染。（图片展示） 　 (3)与艾滋病患者共同进餐不会被传染。由于艾滋病病毒不能通过消化道传播，也就不能经由水、食品及未经消毒的餐具传播，因此，在宾馆、餐厅等地方与艾滋病患者共同进餐，不会被艾滋病病毒感染。但需提醒的是，共食制是一种不卫生的饮食习惯，应该提倡分食制。（图片展示） 　　(4) 艾滋病病毒不会通过游泳传播。在天然水域中游泳，如在江、河、湖、海中，不可能有被传染的危险；即使与艾滋病病毒感染者在同一个游泳池里游泳，感染的可能性也不大。（图片展示） (5)与人礼节性接吻不会被艾滋病病毒传染。在唇、舌和口腔黏膜完好的情况下，礼节性口唇、脸颊接触，应该是安全的。但需提醒的是，深吻、长吻或在嘴唇、舌头及口腔黏膜有破损时接吻，是有被传染的危险性。（图片展示） 老师补充：但需注意的是，皮肤、黏膜上有伤口时就有被感染的危险。 我们列举了一些行为，同学们想想还有那些行为是不会感染艾滋病的呢？ 同学回答：(6)与艾滋病患者握手、拥抱不会被传染。握手双方的手部皮肤没有破损时，握手是安全的；隔着衣服的拥抱也是安全的。 老师补充：但需提醒的是，当双方皮肤有擦伤或患有皮肤病，握手和拥抱有一定的被传染危险。 同学回答：(7) 与艾滋病患者在一起学习、工作或交谈，不会被艾滋病病毒传染。艾滋病病毒不能通过空气传播，即不能通过呼吸道感染给他人。因此，与艾滋病病毒感染者或艾滋病患者在一起学习、工作或交谈，或遇他们打喷嚏、咳嗽，都不可能被传染。 同学回答：(8)与艾滋病患者日常生活接触不会被传染。只要是一般接触就不会被传染，如接触带病毒者或患者用过的办公用品、电话机、桌椅、餐饮具、卧具等；艾滋病病毒也不会通过未消毒的餐具、衣服被褥、货币等物品而传播。与艾滋病患者一起旅游度假，甚至照顾和护理艾滋病病人，只要遵守预防艾滋病的卫生规则，也不会有感染的危险。 老师问：共用坐式马桶会不会感染艾滋病呢？ 学生讨论：（略） 　老师小结：共用坐式马桶不会感染艾滋病。马桶坐圈已经消毒，或坐圈肯定没有被艾滋病患者的精液、月经血或阴道分泌物沾污，接触马桶坐圈的皮肤没有损伤或皮肤病时，是不会被感染的。 老师问：无偿献血者在献血过程中不会患上艾滋病。 学生讨论：（略） 老师小结：目前，中国无偿献血时，参加采集血液的医务人员都受过预防疾病传播技术的训练，所有器械(包括针头和采血装置)均采用一次性器械。因此，献血者不会染上艾滋病。有关专家进一步指出，无偿献血不仅不会使人染上艾滋病，还是血液安全的重要保证。? 2、哪些行为是传染艾滋病的高危行为： 我们已经知道了艾滋病的三大传播途径，即血液及血制品传播、性传播、母婴传播，现在我们就根据这些传播途径来探讨一下，什么样的行为容易被感染到艾滋病。 分小组讨论10分钟，组长汇报。 汇报总结： （１）通过性途径的高危险行为有：无保护性交、卖淫嫖娼、多个性伙伴等。　 　（２）通过血液及血制品途径的高危险行为有：静脉注射吸毒；与他人共用注射器或共用其他可刺破皮肤的器械；使用末经检测的血液或血制品。其它有可能可以引起血液传播的途径，