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英语专业学生 本科毕业论文开题报告 项目： 《英语学术论文写作》课程考核 论文题目： 基于口语语料库的中国英语 专业学生话语标记语使用考察 班 级： 学 号： 姓 名： 成 绩: 2014年6月 作业要求说明（该部分必须逐条认真阅读，但交作业时不需打印）： 学术论文是一种研究性文体，它的语气、格调和格式不同于非正式文体，如技术报告、随笔、小说、书信、一般作文等。 选题要求 选题严格控制在英语专业范围之内，包括语言学与应用语言学、翻译研究、英语文学研究以及与语言、翻译有关的文化研究（跨文化交际研究）。 选题要有一定的学术性，不能太泛，不要太滥，要“小题大做”，避免已经做烂了的题目。 选题最好考虑与今后毕业论文的接轨。 所选研究课题要有意义，就一定不是重复他人做过的研究。熟悉文献可以防止我们去重复别人的研究。故意抄袭是犯规；无知抄袭则可笑。再说，自己的研究一定要有创造性才算有意义，哪怕是有一点点创造性也是可取的。 文献阅读与文献综述（课题背景分析）要求 文献综述是对与自己选题有关的国内外研究现状的综述，例如一篇题为“目的论关照下汉语标示语英译研究”，其文献综述不是要对目前中国标示语翻译状况的描述（对翻译现状的总体描述可放入文章的引言部分），而是要将有关学者在汉语标示语翻译方面所做的研究进行综述，也即要对迄今为止他人在这方面已经做了哪些及怎样的研究、他们的研究方法、他们研究的结论、他们的研究还存在哪些缺陷等进行概况总结，从而顺理成章的引出自己的研究。 文献综述(literature review)在任何科研中都是主要组成部分。确定课题后，要作文献综述；这并不是说在选择课题之前就不去阅读文献。实际上，在酝酿研究项目的前前后后，几乎每天都要阅读有关文献。对于研究者来说恰恰是经过大量的文献浏览，才最后沉淀出一个值得研究的题目。能够设计出一个好的科研项目，往往不是研究者个人的聪明才智，而是“站在前人的肩上”之后，“矮子也高过巨人 ”的结果。但是选定题目后的文献阅读与先前的文献浏览又有不同。这时的阅读更有针对性、计划性、目的性，也更有批评的意识，而且要作详尽的笔记，对文章观点、出处、年代、作者、出版社的信息，都要有分类和记载。 文献综述有几项重要的作用不可忽视。第一，它让研究者纵观全局，跟上形势。只有广泛收集和阅读相关的研究，才能对这个领域有整体的把握和深刻的了解，才能知道目前研究到何等地步。有了这种整体把握，才能保证选题是这个领域的组成部分；也只有在这个大背景下，才能显示出自己课题的重要意义。第二，明确研究方向。要进行创造性的研究，必须了解前人的工作，不可照搬，避免重复。前人的工作是我们的出发点，我们的研究是前人研究的继续和延伸，不同时代的研究项目，就像运动场上的接力赛一样。前人的研究为我们做了铺垫，也指明了方向。第三，吸取他人教训，避免同类错误。有关文献上常常记录着研究者的酸甜苦辣，其中由于某些设计或实验中的缺陷而影响到研究质量的例子，对我们特别有用，这就是所谓的“前车之鉴”。这时，一则失败的教训，比十则成功的故事更有启发。设计一个好的项目不容易。 如何写文献综述？Wiersman (1989)说，写文献综述时，以下几点十分重要： 选出与课题最相关的研究。 把这些研究的结果揉在一起，使其相关性十分明显。不可将每项研究的摘要分段列出，似乎它们之间毫无联系。 让人看后感到，该领域还不完整，有待扩展。这样就为目前的研究作了铺垫。（当然，这并不是说，自己的课题就一定能满足其需要或有重大意义。） 一方面文献都应有出处，另一方面，也不可把评述写成一串引语。 不可把文献按时间顺序排列，而应按其与课题的相关性组成一个整体。 告诉读者那些文献最为相关，那些文献相关性差些。 结尾要略加概括与评价，画龙点睛。 文献综述除了强调要全面（不许漏掉重要研究）、要相关（不强拉硬扯地去包括一些有名的研究）之外，还要强调要有批判性（critical）。能有批评性可能是最困难的，尤其对于第一次搞科研的人来说，能对文献提出自己的看法，实为不易。但是，具有一定程度的批判性几乎就是提出一个项目的前提。换句话说，是因为看到了现存的研究中还有不足之处，所以我才设计了自己的项目；如果一切都好，事事都研究得清清楚楚，也就没有了研究的必要。批评他人文献的能力无非来自于大量的文献阅读，丰富的科研经验或相关实际经验，勤于思考的习惯。例如，读书使你知道许多人的观点；如果你已经知道三种看法，在读