高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业8　美国联邦政府的建立Word版含解析.docVIP

课时作业8　美国联邦政府的建立 时间：45分钟 一、选择题 1．费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张(　　) A．维护邦联制 B．加强中央权力 C．巩固联邦制 D．保障各州权利 解析：据材料信息“强制力量的干预”是保证各项制度、措施得以采纳和执行的条件，由此可知B项符合题意。 答案：B 2．2000年美国总统大选，共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议，最后把官司打到了联邦最高法院。后者一锤定音，解决了长达36天的总统难产危机。这段材料(　　) A．体现了三权分立的原则 B．表明司法权实际上高于行政权 C．显示最高法院掌握立法权 D．说明总统人选与选民意愿无关 解析：根据美国1787年宪法的规定，美国总统和议员由民选产生，故D项错误；国会、总统、最高法院分别掌握立法、行政、司法权，且三者互相制约，故B、C两项错误。联邦法院判决选票体现了最高法院对总统的制约，故A项正确。 答案：A 3．1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。这反映了美国宪法的主要原则是(　　) A．民主主义 B．平等主义 C．自由主义 D．共和主义 解析：共和主义指国家元首和议员由选举产生而不是世袭，不授予贵族爵位体现了共和主义原则，故答案为D。 答案：D 4．(2016·湖北省百所重点中学高三联考)独立之后美国各州享有立法权，1787年汉密尔顿宣称：“对宪法以及立法机关制定的任何法律的解释权应属于最高法院。”“宪法与法律相较，以宪法为准。”“最高法院必须有宣布违反宪法明文规定的立法为无效之权。”汉密尔顿这样说的根本目的是(　　) A．树立美国联邦最高法院的权威 B．确立三权分立、相互制衡的共和政体 C．理顺普通法律和宪法之间的关系 D．维护扩大中央权力的联邦体制设计 解析：汉密尔顿意思是美国各州制定法律不得与宪法相抵触。树立美国联邦最高法院的权威不是根本目的，故A项错误；材料只体现中央与地方制衡，并没有体现三权分立，故B项错误；理顺普通法律和宪法之间的关系不是根本目的，故C项错误；宪法是中央制定的，各州制定法律不得与宪法相抵触，其根本目的是维护扩大中央权力，加强中央集权，故D项正确。 答案：D 5．(2016·石家庄二中高三开学考试)“美国联邦宪法既非神授，也非在一定期限内由人类的智慧和决心写出来的最伟大作品，而是一部实际可行的文件。它被人规划来满足某些迫切的需要，并被人修改以适应意外情况。”材料主要反映了美国宪法(　　) A．是一部完美的法律文件 B．适应了现实的需要 C．由少数人操纵进行修改 D．坚持了民主原则 解析：材料强调“联邦宪法……来满足某些迫切的需要……以适应意外情况”，C、D两项材料未体现，A项太绝对化。 答案：B 6．关于英国《权利法案》和美国1787年宪法共同点的叙述，正确的是(　　) A．为国家的统一奠定了政治基础 B．都赋予了议会至高无上的权力 C．是资产阶级革命成果的法律总结 D．以法律形式确立了近代资本主义共和政体 解析：在《权利法案》和1787年宪法颁布前其所属国已经是统一的国家，故A项错误；英国的权力中心是议会，但美国的权力中心是总统，并不是议会，故B项错误；两部法律文件确立了资产阶级的民主政体，保障政局稳定，都有助于维护资产阶级革命成果，故C项正确；英国确立的是君主立宪政体，美国确立的是民主共和政体，故D项错误。 答案：C 二、非选择题 7．(2016·徐州调研)阅读下列材料，回答问题。 材料一　1787年出席美国制宪会议的有55名代表，其中14人从事土地投机，24人从事高利贷活动，11人从事制造和造船业，40人为债券持有者，15人为奴隶主……他们代表了不同的利益集团，分别来自南方和北方，大州和小州……经过4个月的闭门会议和激烈争论，最终还是达成了妥协。因此美国1787年宪法能够体现各方的利益和要求，制定之后各方都能认真遵守，虽200多年依然如此。 材料二　(美国)国会拥有国家意义上的最高权力，这种权力可以制裁以州为基础的派别活动，防止州与州之间的恶性竞争，并将为各州的民主政体提供有力的保障。同时宪法也让各州以种种方式保留了自己的主权……国会制定法律，但总统可以否决之，最高法院可以宣布经国会通过并经总统签署的法律违宪，但总统经参议院批准任命最高法院的法官；总统执行法律，但必须由国会给予财政支持……任何法案必须经两院批准才能生效，故参院和众院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权。 ——马克 材料三　美国的民主……是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。学者们一般以“三大妥协”来概括费城制宪会