4年级第五单元三角形的导学案107-118页概述.docVIP

三角形的特性的导学案 设计：杨春霞 审核：4年级数学组 一、习旧旧引新： 同学们：我们已经学过三角形，你能说出那些物体上有三角形吗？ 二、探索新知： （一）出示自学提纲：（要求学生看书80、81、82页） 1、什么是三角形？ 2、画一个三角形，说说三角形有几条边、几个角、几个顶点？ 3、什么是三角形的底、什么是三角形的高？ 4、三角形有什么特性？ 5、生活中有哪些地方用到三角形的特性？ 6、是不是任意三条线段都能组成三角形？到底组成三角形的这三条线段有什么特点？ 7、三角形的两边之和与第三边有何关系呢？三角形的两边之差与第三边有何关系呢？ （二）展示互动 1、各组分别阐述自己小组对三角形的认识，同时解决其他小组同学提出的问题 2、自行车、屋檐、吊架等三角形的图片，讨论为什么这些部位要用三角形？ 3、知道了三角形任意两边之和大于第三边，那么三角形的两边之差与第三边有何关系呢？ 课堂达标： 一、填空： 1、由三条（ ）围成的图形，叫做三角形。 2、从三角形的一个（ ）顶点到它的（ ）做一条（ ），顶点和垂足之间的（ ）叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的高。 3、三角形具有（ ）。举出生活中应用三角形稳定性的例子（ ）。 4、三角形的任意两边的和大于第（ ）边。 5、自行车的车架做成三角形，这是应用了三角形的（ ）性。 二、选择： 1、一个三角形最多可以画（ ）条高。 A、一 B、二 C、三 D、四 2、下面各组中的三条线段，可以围成一个三角形的是（ ） A、2、4、6 B、2、5、5 C、2、2、5 D、3、4、7 3、已知一个三角形的两条边是7厘米和8厘米，则第三条边不可能是（ ） A、2厘米 B、3厘米 C、14厘米 D、1厘米 4、一个三角形有两条边分别长6厘米和4厘米，它的另一边一定（ ） A、等于10厘米 B、小于10厘米 C、大于10厘米 D、以上没答案 5、一个三角形的周长是24厘米，那么它的任意一条边一定（ ）12厘米。 A、等于 B、小于 C、大于 D、以上没答案 6、自行车的三角架运用了三角形的（ ）的特征。 A、稳定性 B、有三条边的特征 C、易变形二、三、按要求做一做。 1、是三角形的打“√”，不是三角形的画“○”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、在能拼成三角形的小棒下面画“☆”。（单位：厘米） （ ） （ ） （ ） 4、画出下面每个三角形底边上的高。 四、解决问题。 1、 你能解释为什么吗？ 五、拓展提升： 1、有四根长2厘米，7厘米，6厘米，10厘米的小棒，冬冬从中取出三根围成三角形，这样的三角形一共能围成（ ）个，这些三角形的周长，最大的是（ ）厘米，最小的是（ ）厘米。 2、三角形其中两条边长分别是13厘米和17厘米，它的第三条边长最长是（ ）厘米，最短是（ ）厘米。 六、计算： 35×40-315÷3 150-（67+83）÷26 98×101 342-53-47 三角形的分类的导学案 设计：杨春霞 审核：4年级数学组 一、习旧引新： 1、三角形的特征是什么？ 2、三角形的特性是什么？ 3、角分几类？ 角的特征是什么？ 二、探究新知：出示自学提纲（要求看书83、84页） 1、观察三个不同的三角形，它们的特征是什么。也就是它们的相同点和不同点。 2、三角形按角的不同可以分为哪几类。 3、观察这两个三角形，它们又有什么不同。 4、三角形按边可以分为哪几类。 5、各个三角形有什么特点。 6、等腰三角形、等边三角形是不是轴对称图形。分别有几条对称轴。 三、展示互动 1、根据三角形角的特征可以把三角形分成几类？分别叫做什么三角形？ 2、根据三角形边的特征可以把三角形分成几类？分别叫做什么三角形？ 3、生活中见到哪些三角形 4、用集合图表示这种三角形之间的关系．把所有三角形看作一个整体，用一个圆圈表示