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知识和生活积累是写作的基础 　　摘要：“巧妇难为无米之炊”，要让学生写好作文，就必须让学生做好作文素材的积累。作文来源于生活，写作是学生认识世界、创造性表述的过程，因此必须加强生活积累。有了生活积累还要用准确的语言和知识表达出来，可见，生活积累和知识积累正是学生写好作文的基本功，是保证有“话”可说，有“料”可写的基础。 　　关键词：作文；知识；生活；积累 　　中图分类号：G718.5 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）10-195-01 　　 　　 　　在乡村从事教学多年来，很多教师感慨作文难教，学生作文难写，这是教师们作文教学的一块心病。特别是学生，一提起写作文，就谈虎色变，心里一片茫然，不知从何处下手。甚至有的教师教作文，布置一个作文题目，就让学生自由发挥想象，然后自己写，美其名曰，给学生主动学习地位，让学生自由发挥。结果是学生要么无从下手，要么东拉西扯，写出的内容空洞无物，像记流水账，还有的与道德相违背。所以我认为作文教学确实值得每位教育工作者去深思。从教以来，我在作文教学中也在苦苦思索，积累了一点点不成熟的教法，与同行共勉。 　　一、作文先让学生学会做人 　　时下，少数为师者为了对付“期末水平测试”，鼓励学生去背记各种不同体裁的优秀作文，导致一些学生写出来的作文出现雷同的情况。其实，作文实则性情之文，反映做人之本，具体应做到真、情、理。 　　真，千教万教教人求真，千学万学学做真人。我们要求学生们写真人真事真感受，学生作为一个健康人首先要学会做一个堂堂正正、踏踏实实的人，然后再表里如一地去展示自我。所以应该以做人为作文之本，用作文促进做人，边作文边做人。 　　情，有些作文空发议论，看似结构严谨，实则不堪一击，在作文中很少介入自己的真实情感。这样有肉无血的文章何以打动读者？因此，作文首先要学会做人，学会生活，学会对生活的观察和感悟。生活是相类似的实体，感情是千差万别的个性。面对色彩缤纷的生活，作文渲染了主体色彩，才存在一个真实的“我”。 　　理，有理走遍天下，讲理的人其身必正，身正者必会展示出一切美好的品质：善良、同情、友爱、互助等。如此个性品质在作文中显露出来，使学生人格得以升华；把人性品质中不好的一面暴露出来（如凶残、暴力、自私心、无同情心等），在作文中受到洗礼，逐步改正。我们要努力使每一次作文成为学生做人的一次求真、求善、求美的体验，让他们敞开心扉，抒写真情。 　　比如我班有位学生，在一次写母爱的作文中，通过教师的引导，就能把把他母亲是如何照顾他生病住院的一幕幕的表达出来，表现了伟大无私的母爱，非常感人。可以说通过这次作文，文中体现了学生理解做人的道理，幼小心灵得到了升华。 　　二、作文在于知识的积累 　　一篇优秀的作文，离不开优美的语言文字。大家都品尝过醉人的蜂蜜，可你是否知道它是由小蜜蜂采集无数朵鲜花酿成的？同样的道理，知识也不是通过一两天的学习就能得到的，而是由人们通过长期的辛勤的学习积累起来的。大凡成功的作家都具有三个条件：天赋、勤奋、运气，我认为天赋不是每人都有，运气唯心嫌疑太重，应改作机会，勤奋才是关键的。勤学上进后天可以补拙，这就要靠后天勤奋的造就。著名作家的高尔基靠勤奋学习人民的语言，勤奋体验人民的情感，勤奋感受人民的美德……苦练内功不浮躁，从写出不朽之作。纵观世界博学之士，他们的知识无一不是靠积累而得。要多读好书，白居易、韩愈、欧阳修、司马光、陆游、顾炎武，哪一个没有一段苦学的经历。一个人有些天赋固然重要，但最可贵的还是勤奋。勤奋是后天的努力，可以弥补先天的不足。中国现代文学家鲁迅先生一生写了许多名著，成为世人学习的典范。可是很少有人注意到他一生摘录了数百本笔记，有几十万字。试想，假如他们不积累那么多的资料，他的著作何以问世？可见，知识在于积累。“读书破万卷，下笔如有神”这句古训告诫我们，只有勤于读书，积累丰富的知识，写起作文来才会如鱼得水，下笔即成文章。现在，我们正处于知识爆炸的年代，我们学习知识，不仅不勤于积累，而且要善于积累。勤勤恳恳地读了一辈子书的英才亚克教，竟一无所获地死去。他的书房里杂乱地排列着各种书籍数万卷。也就是说，不能读死书，要活学活用，用得恰如其分。 　　三、作文是生活再现 　　一篇优秀的作文，是自己生活中的缩影。许多教师教学作文课还停留在传统的作文教学模式，急功近利地进行应试技能训练，不引导学生去感受生活，而是闭门造车，其结果是老师教得生硬，学生写得呆板。写事脱离现实，无病呻吟；写人千人一面，缺乏个性；议论人云亦云，没有自己的观点。致使许多学生发出“作文难，作文难，提起作文我心烦”的感慨。鲁迅晚年自己说过这件事，他说自己由于每天在书房里，不到下面去，就做不出小说了。 　　作文应把眼光投向丰富多彩的现实生活，让学生写