内蒙古第一中学高中语文《邹忌讽齐王纳谏》课件 人教版.pptVIP

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  • 2017-01-01 发布于湖北
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内蒙古第一中学高中语文《邹忌讽齐王纳谏》课件 人教版.ppt

内蒙古第一中学高中语文《邹忌讽齐王纳谏》课件 人教版

本文邹忌是怎样设喻说理的? 邹忌抓住私事与国事之间的相似点,拿私事去比国事,说明了“私”、“畏”、“有求”可以导致听话人受蒙,所以不能轻信奉承话的道理。 * 邹忌用设喻说理的方法,拿私事去比国事,推导出“王之蔽甚矣”的结论。从逻辑角度讲,他运用的是哪一种推理? 邹忌与徐公比美,省悟了妻认为我美是因为偏爱我,妾认为我美是因为害怕我,客人认为我美是因为有求于我。妻私、妾畏、客求的结果是邹忌受了蒙蔽。与邹忌相比,齐威王如何呢?宫妇左右没有不偏爱王的,朝廷中的大臣没有不害怕王的,全国范围内的人没有不有求于王的。齐威王与邹忌相似处境,导致了他的结果也必然是受蒙蔽。 这种根据两个同类事物某种属性的相同,推出它们的其他属性也可能相同的推理,叫类比推理。 类比推理是同类事物之间的比较,其结论不是必然性的。两个同类事物之间的相似点越多,推出的结论就越可靠。 *  邹忌是用什么方法来说理的? 邹忌比美 类比说理 威王受蔽 妻 私 我 → 宫妇左右私王 妾 畏 我 → 朝廷之臣畏王 客 有 求 → 四境之内有求于王 结论:由此观之,臣之蔽甚矣! * 邹忌为什么可以进谏成功? 邹忌(进谏者):用自己亲身经历的生活小事来讲道理,现身说法,明白具体,说理深刻,委婉动听,使人易于接受。 齐威王(纳谏者):开明,有作为的君主,从谏如流,闻过则喜,勇于改革.

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