培养10级计三班学生良好的学习习惯.docVIP

如何培养10级计三班学生良好的学习习惯 我班学生现有38名，其中男生12名，女生26名。这些学生其中大部分知识基础比较差，而且有个别学 基础很差,学习目的不明确，态度不端正，我认为关键是同学们的学习习惯不好，从小没有养成一个良好的学习习惯。 养成一个好的学习习惯，对学生来说至关重要，甚至可以说是受益终生。要培养学生良好的学习习惯，我们首先要发现学生不良的学习习惯。就我的观察来看，大致存在这样几个不良习惯： 1、讨论问题：带班之初，就发现不少学生不喜欢独立思考，遇到问题总喜欢讨论，而且不少学生借讨论问题名义说话。于是，我就告诉同学上自习课不许讨论问题，许多同学对此不理解，并且过几天就忘了。 2、转笔：不少同学喜欢转笔，而且转得很快。转笔很容易摔到地上，精神不容易集中。针对这种情况，我们可以先在班级作集体强调，再找特别喜欢转笔的同学谈话，再集中抓一个月，问题就基本上可以得到解决。 3、课间教室吵杂：不少同学对下课后在教室大声说话、吵闹，不大注意，因此教室有时就显得特别乱。我们应该告诉学生，教室是学习的地方，应该保持教室的安静，休息可以到教室外。并且在上课前3分钟准备好下节课的书本。 杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。” 要培养我班学生良好的行为习惯，我认为主要应从以下几方面入手： 1、严格学风训练：开学之初，我就对学生进行严格的学风训练。培养学生认真扎实的学风。①一丝不苟的学习态度：每页书都要认认真真的读，每节课都要认认真真的听，每道题都要认认真真的做，每个错都要认认真真的改。②一滴不漏的学习要求：凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记得都应背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。③始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年，治学严谨的学风应始终如一。 2、学习的计划性：凡事预则立，不预则废。学习要有计划性，就可以避免盲目性。不少同学因学习缺乏计划性，往往前松后紧。我们可以让学生每天早晨来到教室，首先想想这一天应该干什么，晚上放学走再检查一下计划完成了没有。 3、程序意识：预习――听课――复习――作业――小结，是学生学好一门功课的基本程序。 4.要激发学生的兴趣。学生的学习兴趣越浓，自学的积极性就越高。 快乐的学习是人不断发展的前提和基础。那些符合学生“玩”的天性的教学，才能唤起学生的探究欲、惊讶感，才能激发学生学习的动机，从而让他们在课上真正活跃起来，以旺盛和高昂的精神状态去积极参与学习过程。 5.培养学生的自信心。相信自己行，才会我能行，要帮助学生增强自学的自信心。作为教师，有必要能过调查研究，摸清情况，并找出能切实有效地改善孩子们学习行为的办法来。同时我觉得凡事都要尊重学生，虚心听取他们的意见，把学习的主动权让给学生，诚心诚意地鼓励学生，挖掘学生的优点。 6.加强个别辅导。关注每一个学生的全面发展。当学困生没能掌握课堂上应掌握的知识点时，如果教师在课外再不能给以重点的关注，这些学生的学习成绩只会越来越差。 7..教师树立形象。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，所以，教师在教学中也应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。只要在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。 8..要从小节开始，持之以恒。在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。 9.、校内外相轨并行。教师在教学工作中，除了在学校处处培养学生的良好学习习惯外，还要与家长密切联系，请求家长配合老师的工作，学生在家庭的学习过程中，家长也要督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。教师要经常进行家访，可以是面访，也可以是电访，及时了解学生在家的学习行为，及时得到反馈的信息，对学生的坏行为作出及时的纠正。教师与家长不断地沟通，互相配合，让学生养成坏习惯的机会减到最少。 学生一旦养成了良好的学习习惯，那他们也就可谓是学会了学习，教师也就做到了：“教是为了不教”。只要我们的心中有学生，特别是心中时时装着学困生，时时关爱学困生，这样的课堂教学一定会充满人性的光辉。作为教育者，就要努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利