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初中体育课怎样实施有效教学 　　【摘要】在全国新课程改革的大背景下，初中体育不能也不应该还是停留在简单的运动技能的训练上。培养学生的学习兴趣，需要根据学生的生理特点、心理，帮助学生明确正确的学习目标，提高学生的综合素质，提高学生的学习成绩，实施有效教学是初中体育教师必须认真研究的问题。 　　【关键词】初中体育 有效教学 素质教育 　　【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0212-01 　　学生对初中体育课都十分喜欢，但这样的喜欢只是停留在告别比较重的基础学科的课堂教学，希望在体育课堂上能够很轻松，但是要想让学生从思想上真的喜欢体育课，从体育课中学到许多知识，那么体育教师就要加强学习，不断提高自己的业务素质和思想，想方设法让学生爱上体育课，在体育课中能学到很多知识。 　　近几年来，在素质教育的思想指引下，全国的体育教材变化快、改革力度非常大，从教材内容的构建与选择方面，都能够比较充分地考虑到学生不同年龄阶段的身心特点和学生的发展需要，非常符合课程改革的需要，那么，怎样在体育课中实施有效教学呢？我在多年的教学实践中总结了以下几个方面。 　　一、扎实认真地研究教材，激发学生的学习兴趣 　　俗话说，兴趣是最好的老师。学生没有兴趣学习体育课，教师教学效果肯定不会太好。兴趣是学生主动学习的心理前提，教师在体育课堂