高三一轮复习4第四课 探究世界的本质.ppt

深化拓展 理解规律的含义必须把握以下几个关系 (1)哲学上的规律和具体规律。哲学上讲的规律概念，是对各种具体规律共同特性的概括和总结，不同于具体规律。哲学上讲的规律概念和具体规律是共性和个性，一般和个别的关系。 (2)规律和规律性现象。规律是隐藏在事物内部，相对稳定、深刻的本质联系，需借助抽象思维才能揭示；规律性现象是浮于外表的联系，形式多样且多变易逝，能够借助感官直接感知。虽然规律总会通过现象表现出来，现象的背后也总会隐藏着规律，但规律不等于规律性现象。 深化拓展 理解规律的含义必须把握以下几个关系 (3)规律和规则 规　律 规　则 区别 含义 不同 事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系 人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程 性质 不同 是客观的，不能被制定、修改或废除 是主观的，可以制定、修改、补充或废除 联 系 一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映 考点梳理 考点 3 物质运动的规律 2.规律的普遍性和客观性 (1)规律的客观性。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。人可以认识和利用规律。 (2)规律的普遍性。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 方法论： (1)规律的客观性普遍性原理要求我们，必须遵循规律，要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚。 (2)规律是可以认识和利用的。在规律面前人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 小结规律的有关知识 1、原理：规律的客观性和普遍性 方法论：要按照客观规律办事。 2、人发挥主观能动性认识和利用规律。在规律面前人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 3、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 (1)唯心主义同样承认规律的存在，但否认规律的客观性。 (2)规律本身没有好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用，但不等于规律有好有坏。 (3)对规律的认识和利用，并不意味着意味着改变或创造规律。规律的客观性是不以人的意志为转移，人们只能改变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变或创造的，也不能消灭规律。 (4)规律不是永恒不变的。具体规律的存在和发生作用是有条件的。否认规律是客观的，是唯心主义的体现；认为规律是永恒不变的，又是形而上学的表现。 温馨提示 (2014·重庆，10)李克强说，向雾霾等污染宣战，不是说向老天爷宣战，而是要向我们自身粗放的生产和生活方式宣战。这表明(　　) A．顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处 B．向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式 C．改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性 D．尊重自然规律，按自然规律办事，是治污成功的关键 [答案]　D [解析]　本题考查规律的客观性知识，考查学生调动和运用知识的能力。解答本题的关键是理解题意。材料中所说的解决环境污染问题，从生产和生活方式来说需要正确处理人与自然的关系，即做到尊重自然规律，按规律办事，故应选D项；顺应社会发展规律是实现人与自然和谐相处的条件之一，故不选A项；B项中的“根本”表述错误，故不能入选；人与自然是既对立又统一的，因此消除人与自然的斗争性说法是错误的，故不选C项。 [答案]　D (2014·江苏，28)2013年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现表明，生物体中的每一个细胞都像一个工厂，会生产和输出许多物质，这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现，特别适用于解释一些疾病发生的原理，并研发药物以用于治疗。这说明(　　) A．人可以认识和利用规律 B．人的理性为自然界立法 C．运动是物质的存在方式 D．物质的唯一特性是客观实在性 [答案]　A [解析]　本题考查物质运动具有规律性知识，考查学生获取和解读信息的能力。解答本题的关键是明确题意。运用生理学上的发现解释一些疾病的发生的原理，并研发药物以用于治疗，这说明人能认识事物发展的规律，并能利用规律造福人类，故应选A项；B项属于主观唯心主义观点，不能入选；C、D两项均不符合题意，均不能入选。 [答案]　A (2014·山东)文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料，回答问题。 材料　近年来，我国在对外文化传播过程中，把握并顺应国际传播发展的必然趋势，利用对象国资源，充分考虑其文化传统、消费习惯、审美标准，推出了越来越多的具有中国特色、中国风格、中国气派的文化精品。 结合材料，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。