教师礼仪与修养30558课件.pptVIP

教师礼仪与修养 社会管理学院 张红岩 礼仪概述 中国：礼者，敬人也； 仪者，形式也。 教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。 一、礼仪的界定： 礼：是人们发自内心的一种崇敬的感情，具体表现为礼貌和礼节。 礼貌：指人们在社会交往过程中良好的言谈和行为。侧重于表现人的品质和修养。 礼节：是指人在交际场合中，相互表示尊重、友好的惯用形式，是礼貌的具体表现方式。 仪：是一个人的外在形象，具体表现为仪表、仪态、仪容、仪式等。同时，它也指一件事情的分寸、度量，具体表现为仪式。 礼仪概述 怎样理解教师礼仪的概念 指教师在其工作岗位上待人物，为人处世的行为规范 ——尊重自己和他人的规范的表现形式 言谈 一、讲究语言艺术 准确流畅的语言 委婉表达自己的意思 把握一定的分寸 适度表现幽默 言谈 语言的魅力——良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。教师应该有自己独创的语言风格，巧妙的语言 技巧，敏锐的语言应变能力，丰富的语言表达力， 以及对语言的美好追求，生动的语言给人一种直观和感动，使人兴趣盎然，同时在记忆中留下深刻的印象。在不同情况下，恰当的使用语言可以使学生 加深对知识的理解，可以活跃课堂气氛，形成良好 的教学氛围。 言谈 二、使用礼貌用语 礼貌三声 来有迎声 问有答声 去有送声 言谈 三、有效选择