八年级 第2课 第一框 自己的事情自己干课件 苏教版.pptVIP

这两类不同植 物的生长方式寓意 了人什么样的生活 态度（方式）？ 第一单元　自立自强 第1课 好习惯受用一生 第2课 积极的生活态度 第3课 优良的意志品质 自己的事情自己干 保持乐观心态 向自己的目标迈进 之一 第2课 积极的生活态度 自己的事情自己干 材料一：以身心发育为标准，国际社会把18周岁作为分水岭，年满18周岁的人就是有完全行为能力的自然人，这意味着他（她）从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力。 材料二：在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈。从小就培养其自立精神，如在孩子十六七岁时，就把他/她送到有教养的人家做佣人，上午做家务，下午学习。在日本，家长常给小孩灌输一种思想——“不给别人添麻烦”。全家人外出旅行，不论多么小的小孩，都无一例外地要背一个包。要问为什么，父母就说：“这是他们要用的东西，应该由他们自己来背。” 自己的事情自己干 　　学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。 ——自立歌 　　滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！ ——陶行知 今天我值日！ 开学第一天 自己的事情自己干 　　对于中学生而言，学会自理主要包括两方面的内容： 　　（1）提高基本的生活自理能力 　　（2）提高自主安排和计划生活的能力 自觉培养自理能力： （1）克服依赖心理 （2）掌握一些必要的生活技能 （3）寻找独立锻炼的机会 自己的事情自己干 注意： 一方面要增强自立意识，提高自理能力；另一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。 自己的事情自己干 1、学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础 2、中学生学会自理的主要内容 （1）提高基本的生活自理 （2）提高自主安排和计划生活的能力 3、自觉培养自理能力 （1）克服依赖心理 （2）掌握必要的生活技能 （3）寻找独立锻炼的机会 4、也要善于听取父母、老师及他人的意见 一、自己的事情自己干 一位忠实的听众带着疑问去拜访禅师：“您说，真的有命运吗？” 禅师让他伸出左手，指给他看：“你看清楚了吗？这条横线叫做爱情线，这条斜线叫做事业线，另外一条竖线就是生命线。” 然后，禅师又让他跟自己做一个动作：把手慢慢地握起来，握得紧紧的。 禅师问：“你说这几根线在哪里？” 那人迷惑地说：“在我的手里啊！” “命运呢？” 那人终于恍然大悟，原来命运是在自己的手里，而不是在别人的嘴里。 命运在哪里