《无端崖之辞》优秀实用课件-1.ppt

学习目标： 1、掌握本课的实词、虚词及特殊句式 2、积累阅读、赏析古文的方法，提高 阅读水平? 3、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义 4、体会庄子散文想像奇特的特点?? 6．文白对照 人与物不协调，则很难把事情做好。物我两忘，驾轻就熟，则能游刃有余，于无隙入有间。 成功的因素有很多，拥有放松的心态只是其中之一，但却是不可缺少的。态度决定一切，心态决定成功与否。患得患失注定不能让成功驻足，怡然忘我才能浇开灿烂的成功之花。  随堂检测 1.匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。 2.尝与汝登高山，履危石，临百仞之渊，若能射乎？ 通过曹商使秦，得车百乘而得意忘形的故事，刻画了不择手段谋取利禄，追求荣华富贵的小人嘴脸，而舔痔破痈，正是对这种小人最为辛辣尖刻的讽刺。 《庄子·逍遥游》 这个成语，原意指人各有专职，庖人虽不能尽职，主祭者也不越过戉俎去替他办席。比喻超越自己的职分而代人做事。  邯郸学步 望洋兴叹 东施效颦 螳螂捕蝉黄雀在后 这则寓言说明“道不可离，犹鱼之于水也”。也辛辣地讽刺了人情的虚伪。一切都要从实际出发。不从实际出发，就等于“西江引水”，因为那是时间、地点和条件所绝对办不到的事。空头支票害死人。 庄子讲第七则故事的用意是什么? 鹓（刍鸟）比喻志向高洁之士。鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓（刍鸟），将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子。而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。 （四）总结（重点1、3、4） 通过本堂课的学习，首先，我们领略到了庄子文章的新奇；通过几则故事的理解，我们认识到，一个人生活在这个世界上，知音难寻，要好好珍惜得来不易的友情；我们要树立远大的理想，还要客观对面对事物发展的规律，承认事物发展的规律，不能盲目地、想当然地去认识社会，要避免“好心”做出损害他人的事。? 思考讨论 庄子的寓言和孟子的寓言分别给你怎么样的阅读感受？ （他们之间有和不同） 《孟子》寓言虽然有夸饰，但基本上是现实主义的，其人物、事件、情节基本上不背离现实生活。（如五十步笑百步、邻人攘鸡、揠苗助长等等） 《庄子》寓言则倾向于对现实做超现实的夸张，形成了新奇的文风。如第二则寓言故事 （一）哲理与诗意的交融。表现于①《庄子》的理想本身就带有诗意，这些理想境界构成了诗意昂然的艺术境界。如：《逍遥游》中描写了翱翔于天地间得大鹏与渺小的斥鴳，由此指出真正的“逍遥游”。造出一个诗意盎然的艺术境界。②庄子以艺术的态度体味人生，善于从生活中发现诗意。例如：《齐物论》中庄生梦蝶。庄子产生了不知究竟是自己变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了自己的奇想。③《庄子》具有强烈的抒情性，字里行间跳荡着强烈的激情。流露庄子的苦闷悲愤之情。《庄子》表达了对生活的理性认识，也包含了深厚的情感体验，达到了哲理与诗意的和谐交融。 　　 （二）异彩纷呈的寓言故事。①把深奥的哲理形象化。用寓言来表达自己的思想。②《庄子》寓言独具寓真实于诡诞的浪漫主义特色。如：涸辙之鲋能够“忿然作色”。③《庄子》寓言能超乎言意之表。庄子主张“得意忘言”④《庄子》寓言注意细节刻画和夸张渲染。 （三）意出尘外的想象。庄子的作品充满了奇幻而丰富的想象，这与他的哲学思想和思维方式有关，他主张突破僵化的思维模式的束缚。　　 （四）汪洋恣肆的文章形式。文章结构富于跳跃性，跌宕开阖，曲折有致，起伏变化，他的语言奇峭富丽，精彩传神。 庄子认为，耍小聪明和为善之心都要不得，只有保持天性，顺应自然，才能自然地表现出大智与真善。 （五）、课外练笔 任选一则故事，写一篇读后感，写出自己的体会理解。 无 端 崖 之 辞 《庄子》 基础落实 朗读，正音正字 郢 (yǐng ) 垩 (è ) 斫 (zhuó ) 儵(shū ) 缁 (zī ) 犗 (jiè) 会(kuài )稽 期(jī )年 錎(xiàn ) 鬐(qí ) 侔 (móu ) 腊 (xī ) 辁 (quán ) 鲵(ní )鲋(fù ) 庄子名言 1吾生也有涯，而知也无涯。 （我们的生命是有限的，而知识却是无限的) 2彼窃钩者诛，窃国者为诸侯 偷钩子的小贼，要被处死。而偷取整个国家的大盗反倒成为诸侯。 旧时用以讽刺法律的虚伪和不合理。贬义 泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，