多选题 心理咨询师(三级)习题.doc

第一章心理诊断技能 1.心理咨询室应具备的条件包括——具有保密功能；配置舒适的座椅。 2.初诊接待时，工作人员不应有的仪态是——坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者；坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者；坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者。 3.初诊接待时，不正确的询问方式是——您有什么样的问题需要解决，说吧；您能告诉我到底出了什么事吗；您找我究竟想要解决什么问题呢。 4.初诊接待中，向求助者介绍心理咨询师时不正确的描述是——没有必要告知对方什么是心理咨询；求助者不必了解心理咨询如何进行；心理咨询按照求助者的要求解决问题。 5.心理咨询中，对于保密原则的把握不正确的是——心理咨询师时刻保守求助者的秘密；求助者的所有情况均在保密之列。 6.初诊接待时，应该正确把握的内容是——避免紧张情绪；避免使用影响交流的方式；严守保密原则。 7.心理咨询中，一旦发现求助者有危害自身或他人的情况时，心理咨询师应该——在必要时通知有关部门；在必要时通知他的家属。 8.在摄入性谈话中，确定谈话的内容和范围时，不正确的做法是——依上级咨询师诊断的结果进行谈话；根据临床诊断的结果分析进行谈话；依咨询师主动提出的内容进行谈话。 9.在摄入性谈话中，对倾听的理解正确的是——全神贯注的倾听；不随便的打断谈话。 10.控制谈话的方向应把握的要点中不正确的是——应该按照求助者的意愿来进行；运用技巧随心所欲的转换话题；控制会谈的内容对咨询师最重要。 11.对谈话的理解正确的是——一旦开始进入会谈，就应该将谈话维持下去；只有持非评判性的态度，才能使对方无所顾忌。 12.对非评判性态度的理解不正确的是——会使求助者不知所措；可使求助者感到获得支持。 13.对谈话法的种类描述正确的是——通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是鉴别性谈话；通过谈话了解病史和其他状况的谈话是摄入性谈话；针对精神变态和行为异常的谈话是治疗性谈话；内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话。 14.谈话时，提问过多的原因可能是——咨询师对求助者的心理问题缺乏理解；咨询师对于求助者谈话的内容缺乏理解；咨询师不善于掌握语言交流的技巧。 15.不恰当的提问可能会带来消极的作用包括——造成依赖；责任转移；求助者产生防卫心理。 16.谈话中不恰当提问的表现形式不包括——间接性询问；开放式询问。 17.选择会谈的内容的原则包括——可接受；有效；积极。 18.使用摄入性谈话时，不正确的做法是——避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话的内容；保持中立态度，但必要时使用批评性语言；除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话。 19.使用心理测验时，不正确的做法是——不必说明进行测验和选择某测量手段的原因；必要时不必征得上级咨询师的同意，即可施测。 20.所谓乱用心理测验，是指——在诊断目的以外使用各种心理量表；在临床上使用直接翻译的测验工具；单纯依据数据结果进行诊断和矫治。 21.一般资料的整理包括求助者的——娱乐活动；自我描述；工作记录。 22.个人成长史资料的整理包括——围产期母亲的身体状况；家庭教养的方式如何；婚姻是否受到过挫折；目前对既往史事件的评价。 23.求助者目前状态的整理不包括——生活方式和经济状况；家庭情况和婚姻情况。 24.验证临床资料的可靠性时，采用的方法一般是——补充提问；测验资料；对同一资料从不同来源进行比较。 25.对临床资料进行解释的思路包括——在现象与可能的原因之间建立联系；找出偏离正常标准的现象。 26.影响资料可靠性的因素可能是——过分随意的交谈可能形成暗示；咨询师的倾向性可能形成暗示；收集资料者也是后来的决策者；不能依情况灵活地做出交谈计划。 27.给临床资料赋予意义的方法包括——就事论事；相关分析；分析迹象。 28.不同的职业对资料的理解正确的是——临床医生从来访者是否有病的角度看问题；行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题；非专业观察者常从日常生活的概念看问题。 29.了解求助者既往史的内容应该包括——医疗机构的诊断和治疗以及疗效情况；看到医院就诊的原因是躯体的还是心理的；对以往心理咨询的效果进行正确评价。 30.对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是——该因素随着形式的改变，其本身性质也改变；它是个别临床表现的原因或与表现有联系。 31.对区分心理正常与心理异常的原则的理解不正确的是——背离一条原则者不能定为异常；背离两条原则者才可定为异常；背离三条原则者才可定为异常。 32对症状自知力的理解不正确的是——求助者出现某些思维障碍和行为异常，说明自知力丧失；求助者能认识自己的异常，但不能作出解释，说明自知力完整；求助者能认识问题的存在，但不能分析原因，说明自知力完整。 33.对心理咨询范围理解不正确的是——心理咨询师应给与对方承诺，以求得信任；咨