八年级上-《说屏》课件.ppt

1、作者对屏有什么感情？ 2、你从课文哪些语句可以看出？ 富有诗意、 心生向往之情、 令人销魂、 神秘、微妙、真够吸引人等 小时候：喜爱、向往； 研究后：痴迷、赞赏； 生活中：遗憾、期盼。 探究质疑 找出文中引用古诗词的地方并分析其作用. 方法点拨： 1.找出课文引用古诗词的句子。 2.结合引用这一说明方法分析。 3.使用这种说明方法的好处。 1·“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”－唐·杜牧《秋夕》 这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。 表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，营造一种俊逸清雅的艺术氛围，吸引读者的阅读兴趣。 “锦屏人忒看得这韶光贱”－明代汤显祖《牡丹亭·游园》 “锦屏人”：闺中女郎 “韶光”：美丽的春光，比喻美好的年青时代 杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望，这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。 放在屏风的定义后，补充了屏的含义，赋予读者无限想象的空间，又使语言生动有趣。 ?“抱膝看屏山”－张恨水的《金粉世家》 写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 结尾两处引用古诗佳句，“闲倚画屏”，“抱膝看屏