发展心理学青春期的心理发展__培训课件.ppt

第二单元 老年期的认知变化 二、记忆的年老变化 1、总趋势是随着年龄的增长而下降，表现为记忆广度、机械识记、再认和回忆等的减退或下降。 2、老年期记忆衰退的特点 机械记忆衰退明显；再认能力逐渐老化；回忆“姓氏”最难。 3、老年人的主要记忆障碍 信息提取困难；编码储存和提取过程相互作用的结果；老年人较 少主动的运用记忆策略和方法；文化因素对记忆影响显著； 4、对老年期记忆减退的解释 主要有两种解释机制： 记忆加工过程的速度变慢 工作记忆容量变小 5、老年记忆衰退的延缓和弥补 第二单元 老年期的认知变化 三、老年期的智力减退 老年期智力水平的衰退 老年智力变化的不平衡性 注意： 老年人的个体差异非常大 表现出了自我中心的特点，好为人师 部分老人表现出了更多的智慧 第四单元 老年期的人格特征 一、老年期人格特征的稳定性 二、老年期人格特征的变化 不安全感---死亡恐惧、疾病恐惧 孤独感---群体失落感、信息缺乏 适应性差---被动、应变性差 拘泥刻板性并趋于保守---处事强调自己经验 回忆往事 三、造成老年人人格变化的因素 生物学的衰老 心理上的老化 社会文化因素的影响 第五单元 老年生活的心理适应 一、对老年期的退行性变化和对老年期生活的心理准备 二、社会角色和活动的积极转换 三、体现老年人的价值，维护自我尊严 四、夫妻恩爱、家庭和谐是老年人幸福生活的要素 五、深化朋友之间的友谊关系 六、避免逃避式的适应方式 发展心理学 第五节 青春期的心理发展 （11、12岁-15、16岁） 第一单元 少年期的生理发育加速 青春发育期以少年期为主，身心发展迅速而又不平衡 一、生理发育加速 （一）身体成长加速 （第二加速期、鼎盛期 ） 身高、体重 、头面部 （二）生理机能的变化 （三）性的发育和成熟 生殖系统发育成熟最晚－－标志人体生理发育完成 青春发育期的发展存在性别差异，女性比男性平均提早2年 第一单元 少年期的生理发育加速 二、青春发育期提前的趋势（全球性提前倾向） 表现：青春发育期提前到来和青春发育期完成的缩短。使每一代人提早达到成人的成熟标准。 三、容易出现的身心危机 （一）心理生物性紊乱 （二）容易出现心理和行为偏差 四、心理发展的矛盾性特点 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾； 心理断乳（独立意识）与精神依赖之间的矛盾； 心理闭锁性与开放性之间的矛盾； 成就感与挫折感的交替 第二单元 少年期的认知发展 一、记忆的发展 （一）记忆广度达（短时）到一生的峰值 初中学生的记忆容量（11.04）超出成人。 （二）对各种材料记忆的成绩达到最高值 二、思维的发展 形式运算水平： 1、思维形式摆脱了具体内容的束缚抽象逻辑性） 2、建立假设和检验假设的能力 提出问题—明确问题—提出假设—检验假设 抽象逻辑推理能力显著发展 1、发展趋势：随年龄增长而提高 2、掌握逻辑法则：同一律、矛盾律、排中律 第三单元 少年期的个性和社会性发展 一、少年期自我意识的发展 1、一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心，导致自我意识的第二次飞跃。 强烈关注自己的外貌和、风度 深切重视自己的学习能力和学业成绩 强烈关心自己的个性成长（人格特征和情绪特征） 有很强的自尊心（满足感/挫败感） 二、情绪变化特点 （一）青少年的情绪和心境的发展呈现出动态的发展趋势 （二）情绪变化的特点：烦恼增多，孤独感增强 三、少年期的自我中心性特点：独特自我、假想自我 把自己想像为“独特的自我”，把周围人视为“假想的观众”， 过分夸大自己的感受和体验现象是带有强烈主观色彩的自我 中心倾向。 （案例：青春痘的烦恼） 第三单元 青春期的个性和社会性发展 四、第二逆反期 （一）少年期逆反期的表现：独立自主、地位平等、自己观念 （二）反抗的主要对象：父母为主、也有迁移 （三）反抗的形式：外显行为、内隐--压抑 （四）第一、第二两个逆反期的异同 第一反抗期：争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权； 第二反抗期：独立自主的要求是全面的，从行为表现到要求人格的独立。 （五）帮助少年儿童顺利度过逆反期 反抗期中矛盾的焦点在于：成长者对自己发展的认识超前，父母 对他们发展的认识滞后。 第四单元 少年期面临的心理社会问题 一、网络游戏成瘾 二、青春期精神分裂症 精神病具有明显的遗传倾向 三、自杀倾向！ 四、反社会行为与青少年犯罪 香港百余青少年相约集体自杀 近日，据香港中新社消息，香港某交友社区突然有人发起集体自杀的邀请。有网友建立“我要练习自杀”群组，只邀请青少年加入这个所谓的