2015届高考数学二轮复习专题训练：7.4 基本不等式及其应用.docVIP

一、课前小测摸底细 1.【课本典型习题】 2. 【2014高考上海理科第题】. 【浙江省“六市六校”联盟2014届高考模拟考试数学（理科）试题卷已知正数满足的最大值为 ． 4.【】已知，且，则的最小值为（ ） B． C． D．. 【改编自2013年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）满足,则当取得最小值时，的最小值为（ ） A. B. - C. D. 二、课中考点全掌握 考点1利用基本不等式证明不等式 【题组全面展示】 【1-1】不已知、、都是正数，求证： 已知a＞0，b＞0，c＞0，求证：. 已知a0，b0，a＋b＝1，求证：. 1. 在运用时，注意条件、均为正数，结合不等式的性质，进行变形. 2. 三个式子必须都为非负且能同时取得等号时，三个式子才能相乘，最后答案才能取得等号. 3. 在利用基本不等式证明的过程中，常常要把数、式合理的拆成两项或多项或恒等地变形配凑成适当的数、式，以便于利用基本不等式 【基础知识重温】 【变式探究】: 【变式二】设a，b均为正实数，求证：＋＋ab≥2. 若a0，b0，且a＋b＝4，则下列不等式恒成立的是(　　) A. B. C.≥2 D．a2＋b2≥8 设，函数的最小值为 A．B．C．D． 已知则最小值是（ ） A.B. C. D. 【2-4】若a0，b0，且a＋b＝2，则ab＋的最小值为(　　) A．2 B．3C．4 D．2 【2-5】设x0，y0，且x＋4y＝40，则lgx＋lgy的最大值是(　　) A．40 B．10C．4 D．2 在用基本不等式求函数的最值时，应具备三个条件：一正二定三取等. ① 一正：函数的解析式中，各项均为正数； ② 二定：函数的解析式中，含变数的各项的和或积必须有一个为定值； ③ 三取等：函数的解析式中，含变数的各项均相等，取得最值 【基础知识重温】 常见结论： 如果，那么（当且仅当时取等号“=”）（） 如果，,则，（当且仅当时取等号“=”）.（， 3、 【方法规律技巧】 基本不等式具有将“和式”转化为“积式”和将“积式”转化为“和式”的放缩功能，因此可以用在一些不等式的证明中，还可以用于求代数式的最值或取值范围．如果条件等式中，同时含有两个变量的和与积的形式，就可以直接利用基本不等式对两个正数的和与积进行转化，然后通过解不等式进行求解． 注意：形如y＝x＋(a0)的函数求最值时，首先考虑用基本不等式，若等号取不到，再利用该函数的单调性求解． 【变式探究】设，，若，则的最小值为 A．?? ??B．????? ?? C．??????? D． 已知有（　　） A．最大值 B．最小值 C．最大值1 D．最小值1 用基本不等式求函数的最值时，应具备三个条件：一正二定三取等2012·陕西高考小王从甲地到乙地往返的时速分别为a和b(ab)，其全程的平均时速为v，则(　　) A．av B．v＝ C．v D．v＝ 的空地，要在这块空地上开辟一个内接矩形的绿地，已知,，绿地面积最大值为（ ） A. B. C. D. 【3-4】某汽车运输公司，购买了一批豪华大巴投入客运，据市场分析，每辆客车营运的总利润（万元）与营运年数满足，则每辆客车营运多少年使其营运年平均利润最大（ ） A、3年 B、4年 C、5年 D、6年 【综合点评】对于应用题要通过阅读、理解所给定的材料寻找量与量之间的内在联系建立起数学模型，然后利用不等式的知识解决题目所提出的问题． 【基础知识重温】 利用基本不等式求解实际应用题的方法 (1)问题的背景是人们关心的社会热点问题，如“物价、销售、税收、原材料”等，题目往往较长，解题时需认真阅读，从中提炼出有用信息，建立数学模型，转化为数学问题求解． (2)当运用基本不等式求最值时，若等号成立的自变量不在定义域内时，就不能使用基本不等式求解，此时可根据变量的范围用对应函数的单调性求解． 用均值不等式解决此类问题时，应按如下步骤进行： (1)理解题意，设变量，设变量时一般把要求最大值或最小值的变量定为函数； (2)建立相应的函数关系式，把实际问题抽象为函数的最大值或最小值问题； (3)在定义域内，求出函数的最大值或最小值； (4)正确写出答案. 【变式探究】如图，已知小矩形花坛ABCD中，AB＝3 m，AD＝2 m，现要将小矩形花坛建成大矩形花坛AMPN，使点B在AM上，点D在AN上，且对角线MN过点C. (1