你的微成长 我的微幸福.docVIP

你的微成长 我的微幸福 　　任何一所学校的发展都离不开对青年教师培养的重视与投入，在履任校长的十余年当中，这也是我倾付最多心力的工作主题。一年前，我调任到现在的学校，加入到新的团队里来。到了新的学校要熟悉既有的办学运作，了解学校的办学积淀与文化传承，提炼学校的文化基因，设计与规划未来的学校发展，确实千头万绪、事务繁杂，但是教师队伍的效能管理与发展提升却是我从一开始就展开的工作。 　　青年教师是学校的希望，青年教师的成长决定了学校的未来，必须尽快地采取有效措施，激发青年教师的工作热情和个体潜能，在让每个青年教师快速提升业务水平的同时，形成学校关于青年教师发展的人文关怀与长效机制。我从教育生活的建构出发，从教师队伍的现实出发，从教师发展的细节出发，施行了一系列的举措。一年的实践，在青年教师的成长中，我体味着温暖与感动，收获着幸福与满足。 　　同伴?微感动 　　“这个时候，她已经在教室里和她的孩子们在一起了”；“每一天，她的脸上始终是笑意盈盈”……学校开展的“办公室里的温暖――讲身边事赞身边人”活动，让青年老师从繁忙的工作中抽出身来，把目光从孩子身上暂时移开，静静地看一看身边朝夕相处的老教师、新同事，看一看每一个熟悉的人身上的不平凡。透过老师们一段段温情的文字表达，我真切地看到了老教师对青年人的体恤与关爱，看到了青年教师对老教师的尊重与敬佩，看到了一间间办公室里的和睦与欢