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充分发挥想象，深入探究文本 　　在讲述语文苏教版八（上）《老山界》这一课时，我安排了两课时。第一课时：主要从整体感知的角度分析红军在翻越老山界的过程中遇到的困难，以及这些困难是怎样克服的，从而表现红军顽强的意志和革命乐观主义精神。第二课时：具体分析课文内容。其中有一项任务，必须分析第2到11小节红军与瑶民攀谈的部分。从这一部分体会军阀的残酷本质，红军为人民谋福利的宗旨，以及军民鱼水情深这一思想主题。 　　一、课堂描述 　　上课了，首先我从上节课的任务导入，创设情境进入与瑶民攀谈的内容。 　　我提出问题：“红军准备翻越老山界前遇到了瑶民，与瑶民攀谈了哪些内容？” 　　学生1回答：“在第七小节中，他们与瑶民谈了红军这支队伍、苛捐杂税、军阀欺压残杀瑶民、瑶民的生活情况四项内容。” 　　学生2回答：“在第八小节中，具体谈瑶民自己的生活情况，原来有地，但汉族的地主恶霸把自己从土地上赶了出来，只能租种人家的地，自然要交苛捐杂税。” 　　我又问：“从谈话内容中你发现了什么？” 　　思考良久，课堂上片刻冷场。终于，学生3回答：“我发现红军是帮助人民谋福利，为了人民利益而战的。” 　　学生4回答：“我发现军阀的残酷，而红军与他们不同，是为了人民利益、帮助人民的。” 　　学生5回答：“我发现红军很善于做群众的思想工作，所以得到了人民的支持和爱戴。” 　　…… 　　等待同