七年级体育与健康传染病及其预防__培训课件.pptVIP

第四节 常见传染病的预防 1、知道传染病的概念、特点； 2、能区分常见的传染病与非传染病； 3、掌握传染病流行的三个基本环节 及其预防措施 一、传染病的概念: 传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）感染人体后引起的带有传染性的疾病。 每年全世界至少有1700万人死于传染病，其中900万以上是少年儿童。 1700万 8 － ＝ － 51，0000万 3×800 传染病的危害 传染病的种类 传染病 类型 传播途径 常见的传染病 呼吸道 传染病 空气、飞沫 流感、肺结核、百日咳、 流行性腮腺炎、麻疹 肠道性 传染病 饮水、食物 细菌性痢疾、甲型肝炎、 蛔虫病、脊髓灰质炎 血液性 传染病 吸血的节肢动物 （蚊、虱、蚤） 乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病 接触性 传染病 性传染病 动物传染病 接触传播 性接触 血液、接触 沙眼、红眼病、 破伤风、癣、 梅毒、淋病、艾滋病 狂犬病、鼠疫 你能区分传染病和非传染病吗？ 请大家当评委 你根据什么特点判定以上这些病是传染病呢？ 传染病的二大特点： 1、传染性 2、流行性 1、传染源： 散播病原体的人或动物 传染病流行的基本环节： 2、传播途径： 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 3、易感人群： 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 在自己的手上轻轻放在撒上香水，手上就会有香味。然后你和第二同学握手，第二个同学和第三个同学握手，以此类推，每个同学握过的手，自己闻闻手上有没有香水味？ 假如香水代表病原体,请试着描述一下它是如何从一个人传播到另一个人的? 携带香水的人 握手 与之握手的人 传染源 传播途径 易感人群 传染源 易感人群 消毒 传播途径 如 何 预 防 传 染 病 ？ 切断 保护 控制 流感患者 腮腺炎患者 预防呼吸道传染病 对流感缺乏免疫力而容易感染该疾病的人 能够散播病原体的人或动物 易感人群 传播途径 传染源 流感在同学之间流行时，从病原体到被患者要经过哪些环节？ 咳嗽 打喷嚏 飞沫悬浮于空气中 预防胃肠道传染病 养成良好的个人卫生习惯 1、勤剪指甲 2、饭前便后要洗手 3、不咬手指和指甲 4、不喝生水 把住“病从口入”关 做到四不吃 1、不吃没有煮熟的食物 2、不吃没有洗净的瓜果蔬菜 3、不吃腐烂变质食物 4、不吃没加热熟透的剩饭菜 拒绝病从口入 我们中学生是群居团体，生活、学习基本都是多人在一起，一旦有人感染了传染病，很有可能会引起一定范围的传播和流行。那么，作为集体生活中的一员，我们在校期间应该怎样预防传染病呢？ 1、注意个人卫生，培养健康的生活习惯 2、创造良好的环境卫生 3、参加体育锻炼提高身体抵抗力 4、在疾病流行期，采取必要地防护 1、下列疾病属于传染病的是（ ） A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿 B 2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫 B 3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径 C 4、下列途径不会造成爱滋病传播的是（ ） A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播 D 握手 D 通过这一节课的学习， 你学到了哪些知识？ 1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。 2 传染病的特点： 3 传染病的流行必须具备三个环节： 4 预防传染病的主要措施： 传染性、流行性 传染源、传播途径、易感人群。 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 有一个健康的身体、阳光的心理、美好的未来！ 谢谢！ 传染病的大流行是人类的灾难。 这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？ 请两位同学上台轮流答题，全班同学每人说出一种疾病，两人轮流判断是否传染病。 传染病的大流行是人类的灾难。 这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？ 请两位同学上台轮流答题，全班同学每人说出一种疾病，两人轮流判断是否传染病。