初中化学实验教学中参与式教学法的实施策略.docVIP

初中化学实验教学中参与式教学法的实施策略 　　当前，各种互动式、参与式电视新节目日益受到大众的喜爱。参与和互动，不但是电视节目制作中需要考虑的重要因素，也是教学的核心要素。参与式教学过程是指教师与学生以平等的身份参与到教学活动中，在明确的教学目标指导下，运用科学的方法，在民主、宽容的课堂环境中共同讨论、解决问题。 　　化学是一门实验科学，初中化学作为启蒙教育，应在“参与式教学法”理论的指导下，重视并发挥化学实验的重要作用，积极开发和应用课程资源，创设生动有趣的问题情境，丰富学生的学习体验，使学生在积极参与中真正成为课堂的主体，促进学生知识与技能的发展和科学素养的提升。笔者结合自己的农村初中化学教学实践，谈谈参与式教学法理论指导下优化初中化学实验教学的实施策略与体会。 　　一、实验贯穿化学教学，丰富体验促进参与 　　我校是一所农村初中，为了让初次接触化学学科的学生建立起对化学的美好第一印象，我们尝试以趣味性极强的化学实验贯穿整个化学教学，从优化和强化实验教学入手，激发学生的学习兴趣，让他们从初涉化学的第一天起，就对化学世界充满好奇，渴望探索化学的奥秘，形成强烈的自主学习动机和积极的学习态度，自觉地积极参与课堂学习活动，从而使整个化学课堂充满生机和活力。 　　1.开发趣味实验，激发学习兴趣 　　在刚开始学习化学时，学生对化学充满想象，教师可以多做一些趣味实验，如取一