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教育学考前复习 讲解内容： 知识点总结与归纳 练习题复习 历年真题的简答题与论述题讲析 授课时间普通教育学有两大基本任务。分别是教育学的理论建设和教育学的“不愤不启，不悱不发”。 墨翟以“兼爱”和“非攻”为教，认为“亲知”、“闻知”和“说知”是获得知识理解的三种主要途径。 道家主张回归自然、“复归”人的自然本性，认为一切任其自然，便是最好的教育。 《学记》是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括，是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作。 苏格拉底主张以问答法来启迪他人的思想。他的问答法分为三步：①苏格拉底讽刺②定义③助产术。 柏拉图的教育学思想散记在他的著作《理想国》中。 亚里士多德教育思想主要反映在他的著作《政治学》中。亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。他在教育思想史上第一次提出教育具有两种不同性质的功能，即服务于社会与服务于个人闲暇生活。 昆体良的《论演说家的教育》是西方历史上最早论述教育问题的著作。 教育学的建立 夸美纽斯被称为“教育学之父”，他的《大教学论》是近挖潜最早的一部教育学专著。 康德第一次将教育学列入大学课程。他的学生整理其讲座内容，编纂并发表《康德论教育》。 洛克提出了著名的“白板说”，力图证明在人的意识中没有先天的思想和观念，儿童的心灵如同“白板”，天赋的智力人