新抚小学工会创建新抚小工会创建.doc

新抚小学工会创建“学习创新型单位”活动总结 新抚小学工会有教职工70人，其中女职工24人。工会委员会下设女职工委员会。组织机构健全，工作运转正常。按照县总工会开展“墨江职工跨越发展先锋活动”的要求，遵照教育工会《关于在全县教育系统开展“跨越发展先锋行动”的实施方案》，并结合学校实际，在学校4个科室和5个教研组中深入开展了创建“学习创新型单位”的活动。最后根据活动成效，按好中选优、公平公开的原则，推选音体美教研组为“学习创新型单位”，推选白秋老师为“学习创新能手”。同时根据上级要求完善各种申报材料，按质按量完成申报工作。现对此次活动作如下总结： 认真组织，积极响应 新抚小学工会自学期初起，根据上级“创建学习型组织，争做知识型职工”的要求，把在本单位开展学习创新活动的内容列入工会工作计划，并结合学校实际，在教职工大会上作了关于在各教研组、各科室创建“学习创新型组织”的工作部署。各科室、教研组积极响应，认真组织各项活动。近期又及时组织学习上级有关创建学习创新型单位的文件，制定出具体方案，一步一个脚印，扎实努力地开展各项活动，最终取得成效。 积极参加新课程培训，扎实组织业务学习 建立健全学习机制和技能竞赛机制，激励教职工不断学习，提高 广大教师的学习能力和竞争能力，树立了强烈的创新意识和“效率至上”的理念，有力地提高了本校的教育教学质量。 我校紧紧抓住新课程师资培训这个中心，通过外出培训、参加继续教育远程培训、进课堂进行课改实践课、网络自学等形式进行业务学习，努力提高各位教师的业务水平。1、根据上级关于“国培计划”的分配名额，选派多名教师到省、市参加相关项目的培训；2、先后有60余人次参加普洱市中小学继续教育远程培训。学习科目有语文、数学、英语、音体美等各门学科，学习成绩皆为合格。3、暑期选派10余名教师参加市县语文、数学、英语等新课程教学法培训，回到学校又进行二级培训；4、全天开放学校电脑室，无论是年轻教师，还是中青年教师，皆掌握了电脑最基本的操作方法，年轻教师学会电脑课件制作；5、选派教研组长参加“墨江县中小学教研组长培训”，回来后进行公开教学，反复演示和实践，形成独特的教学方法，从而规范了我校的校本教研模式。如“同课异构”、“三段两反思”、“常规课堂高效研究”等都取得较好的成效；6、选派教师外出学习普洱市举办的电子白板使用培训，回到学校开展二级培训，培训面达80%以上；7、深入课堂进行教学改革，注重教材分析，努力把握、挖掘教材中素质教育内涵；经常进行课堂教学的心得交流、质量分析和自我评价。在互相交流提高的同时，学校为我们精心挑选了具有相当代表性和实践指导性的教育教学理论组织全组教师认真学习和讨论，为提高广大教师的教育思想和理念做了大量的工作。通过多种形式的培训和学习，新抚小学教师在教育理念和教育思想、教学方法等个方面均有了很大的提高。 三、围绕学科教学，开展教研活动，提高教学质量 学校各科室、教研组能以学校工作计划为指导，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，结合音体美信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，各教研组积极合作，大胆开展课程整合的教学研究，并落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 经几年的努力，学校已完善了教研机制。全体教职工都能积极参加教研活动，按时完成下达的各项工作。通过各学科的整合研究，提倡教师制作课件，运用多媒体进行教学，结合自身学科特点上公开课、示范课、研究课，并进行评课交流或进行教学技能竞赛。1、许多教师应用电子白板上公开课，并邀请外出学习的教师和学校骨干教师进行评议，相互切磋，相互学习，相互提高。2、组织教师到村级学校开展送教下乡活动，多名教师上多门学科的示范课，并与村校教师进行交流，提高薄弱学校的教学能力。3、每个教研组每学期都针对教学薄弱环节，开展10节以上教学研究课，并进行讨论、评议、交流，尝试改进。4、开展教学技能竞赛活动，奖励优秀教师，选拔优秀教师参加县里组织的各科教学竞赛活动。白秋老师参加县里组织的电子白板使用教学竞赛荣获二等奖。赵雪老师参加全县幼儿教师课堂教学竞赛活动荣获二等奖。张琼芳老师参加学前教育教师教学竞赛荣获三等奖。同时多听取其他学科教师的多媒体课，加强多媒体教学交流研讨，推动现代信息技术教育在音体美教学中的应用。全体教师积极学习和探索，使学校语文、数学、音乐、美术、体育、信息技术等教学水平不断提高，教学质量呈现不断提高的趋势。 积极组织文体竞赛，推动当地文化事业发展 1、在校内开展丰富多彩的活动，丰富学生课余文化生活，加强校园文化建设。精心设计每月一次的校园黑板报，传播文化，美化校园。美术教师在六一节收集全校师生的绘画、书法、摄影、剪纸等，举办校园书画展