陶行知“爱满天下”教育理念的践行与思考.docVIP

陶行知“爱满天下”教育理念的践行与思考 　　“爱满天下”是伟大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一，也是是陶行知先生毕生追求的教育真谛。“爱满天下”的核心是爱，学校要把这种爱贯穿到平时的教育教学管理中，引导教师用爱心去滋润学生的心灵，用爱心去浇灌学生健康快乐成长。尤其是在当前基础教育课程改革的热潮中，学校更应深刻领悟陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”，贯彻“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的师德精神，在工作中践行“爱满天下”的教育理念。 　　一、心理换位，以善待人 　　陶行知先生根据新时代的要求提出：“民主的教师必须具有：（一）虚心；（二）宽容；（三）与学生共甘苦；（四）跟民众学习；（五）跟小孩子学习……”学生在学习上犯错是在所难免的，当学生犯错时教师应该冷静些，要将心比心，要把自己摆在学生的位置上，体验学生的心理，以友善宽容之心，在爱护学生的前提下教育学生，不要批评、讽刺，甚至体罚他们，要“蹲”下来与他一起分析错误的原因，要允许同学申辩、解释，要给学生纠错的机会。 　　有一次，学校里一位老师布置了一篇作文，一个学生抄了《同步作文》中的来应付，这位老师批评了他，他不服气，还当面顶嘴。一气之下，老师把他的作文本撕了。事后，了解到这个学生的家庭经济很困难，平时十分节俭，一本本子恨不得分成两本来用，而老师却将他崭新的本子撕掉。老师后悔不已，因为他