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让传统文化走进职业学校语文课堂 项 丽 内容摘要：优秀的传统文化，是中华民族不朽的脊梁，是区别其它国家、民族的重要标志。职业学校语文教学必须担当起传承传统文化的任务，不但要培养学生的语文基本技能，更应提高学生的人文修养，培养造就既珍惜传统文化，又富有创新精神、符合社会需要的实用人才。? 关键词：职业学校 语文教学 传统文化教育 作者简介：项丽，1981年5月生，女，湖北钟祥人，江苏省镇江机电高等职业技术学校教师，助教职称，文学学士学位，主要从事五年制高职语文教学及研究，通联地址：镇江市学府路132号镇江机电高等职业技术学校，邮编：212000，联系电话：0511 138529859866，电子邮箱：pjamy@126.com，QQ：757304743。 所谓传统文化，就是世代相传的文化，具有传承性、连续性、发展性的特点。优秀的中国传统文化，是中华民族不朽的脊梁，是区别其它国家、民族的重要标志。中国传统文化富于理想主义、人文主义和理性主义精神。 “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”、 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调的是通过道德塑造理想人格。 “生，我所欲也；义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。”强调的是气节、人格。它还强调人的社会责任，要修身、齐家、治国、平天下，倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 我们的职业教育取自于西方的职业