一元二次方程第1课时.pptVIP

巩固训练 1、判断下列方程是否为一元二次方程： 21.1　 一元二次方程 九年级　上册 学习目标：1．理解一元二次方程的概念；2．掌握一元二次方程的一般形式，正确认识二次项　 系数、一次项系数及常数项． 学习重点：一元二次方程的概念． 课件说明 　　　例：　　4x 2 = 9 　　　　 x 2 - 75x + 350 = 0 　　　　 y 2 - y - 56 = 0 　　等号两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是 2 的方程，叫做一元二次方程． 目标1.一元二次方程的定义 细心观察，概念辨析 　　辨别下列各式是否为一元二次方程？ 　　关于 x 的方程 mx 2 - 3x + 2 = 0 （m≠0） √ × √ × √ 　　4x 2 = 81 　　2 x 2 - 1 = 3y 　　3x x - 1 = 5 x + 2 　　2x 2 + 3x - 1 （　　） （　 ） （　 ） 2、全能学案第1页，例1 1．当 m 为何值时，下列方程为一元二次方程？ (1)(m－1)x2＋3x＝5； (2)4xm＋3－x－1＝0. 解：(1)由题意，得 m－1≠0，∴m≠1. (2)∵m＋3＝2，∴m＝－1. 一般地，任何一个关于 x 的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式： ax 2 + bx + c = 0（a≠0） 这种形式叫做一元二次方程的一般形式．其中 ax 2 是二次项，a 是二次项系数；bx 是一次项，b 是一次项系数；c 是常数项． 目标2：一元二次方程的一般形式 简要分析一元二次方程一般形式的特点 4．动脑思考，例题解析 　　例　将方程 　　　　　　　　 化成一元二次方程的一般形式，并写出二次项系数、一次项系数及常数项． 3x x - 1 = 5 x + 2 （　 ） （　 ） 训练1.书第4页练习1 训练2.书第4页复习巩固1 训练3.学案第1页例2 动脑思考，小结提升 　　1、将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项． 　　（1）5x 2 -1= 4x； 　　（2）4x 2 = 81； 　　（3）4x x + 2 =25； 　　（4） 3x - 2 x + 1 = 8x - 3． （　 ） （　 ） （　 ） 2、（提高题）关于x的方程(k－3)x2 ＋ 2x－1＝0,当k ___时，是一元二次方程． 3、（提高题）关于x的方程(k2－1)x2 ＋ 2 (k－1) x ＋ 2k ＋ 2＝0,当k 　　时，是一元二次方程,当k 　　　时，是一元一次方程． ≠3 ≠±1 ＝－1 4．当a______时，关于x的方程 a（ x 2 +x）= x 2 -（x+1）是一元二次方程. 5．若关于x的方程 （m+3）x｜m︱-1+（m-5）x+5=0 是一元二次方程，试求m的值，并写出这个方程a,b,c的值． 　　（1）本节课学了哪些主要内容？ 　　（2）一元二次方程的概念是什么？ 　　（3）如何将一元二次方程转化为一般形式，一般形式包括哪些项？ 6．归纳小结 　学案第2页 7．布置作业 　　思考以下问题如何解决： 1．要设计一座高 2 m 的人体雕像，使它的上部（腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，求雕像的下部应设计为高多少米？ 2．有一块矩形铁皮，长 100 cm，宽 50 cm，在它的四角各切去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒，如果要制作的无盖方盒的底面积为 3 600 cm2，那么铁皮各角应切去多大的正方形？ 3．要组织一次排球邀请赛，参赛的每两队之间都要比赛一场，根据场地和时间等条件，赛程计划安排 7 天，每天安排 4 场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参加比赛？