第1课隋的统一与大运河说课课件要素.ppt

北师大版初中历史七年级下册第一单元第1课 第一课：隋的统一与大运河 说课流程 说教材 说学情 说教学方法 说教学过程 说教学目标 说教学重难点 一、说教材 开篇 承上启下 七年级下册第一单元第一课，把学生带进封建社会的繁荣与发展时期。 隋上承400年分裂割据的南北朝，下启繁荣统一的唐朝。 教材地位 新课标要求：以大运河为例， 体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 心理认知特征 13、14岁，思维活跃，好奇心强；但注意力比较难集中 已有知识能力 基础较好、学习气氛浓、具备一定的历史现象分析能力 华附初一（1）班 1.学生通过绘制地图，运用数字浓缩法了解大运河具体情况。 2.掌握一分为二的方法分析历史问题。 过程与方法 了解隋朝的建立、统一和经济发展，大运河的开凿及历史作用。 知识与能力 使学生认识大运河是古代世界最长的运河，是人类文明和智慧的结晶。 情感态度与价值观 四、说教学重难点 依据：课标要求“以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力” 重点 大运河开通的原因 难点 对大运河开通的评价 依据：从感性认识到理性认知，是对重点的升华， 要求更深层次的理解。 五、说教法方法 教法： 创设情境法、问题教学法 学法： 材料分析法、合作探究法 六、说教学过程 1 理清线索（3分钟） 2 新课导入（2分钟） 3 新课教学（30分钟） 4 巩固总结（5分钟） 原始