第五单元平行四边形的面积计算集体备课初稿.docVIP

2013——2014学年度五上数学第五单元 平行四边形的面积计算（初稿） （第四次）集体备课 主 备 人 黄晓英 备课时间 2013.11.4 课 题 《平行四边形的面积计算》 成 员 丁小荭、王建花、陈克、刘健 【教学内容】教材第80-81页。 知识与技能： 1．使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式。 2．能正确地计算平行四边形的面积。 过程与方法： 1、通过操作，使学生经历计算公式的推导过程，进一步发展学生的思维。 2、应用面积计算公式，使学生运用转化的方法解决实际问题，发展学生的空间观念。 情感态度与价值观： 引导学生运用转化的思想探索知识的变化规律，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过演示和操作，使学生感悟数学知识内在联系的逻辑美，增加审美意识。 【教学重点】 理解公式并正确计算平行四边形的面积． 【教学难点】 理解平行四边形面积公式的推导过程． 【教学学具准备】 每个学生准备一个平行四边形，一把剪刀。 教 学 过 程 教师修正记录 一、复习 1、什么是面积？ 2、课件出示校园情景图，让学生找一找有哪些学过的几何图形？当学生说到红绿灯是圆形时，（此时对学生进行过马路安全教育，并渗透相关的交通法律法规，教育学生过马路要做到“一停二看三通过，红灯停，；绿灯行”） 你会算那些图形的面积？猜