四年级下册教案_326731.doc

四年级下册第1课《计划明天》教案 学习目标： 1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。 2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力得到训练和提高。 3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。 教学重点：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，表现合理的自我理想的人物形象。 教学难题：表现合理的自我理想的人物形象。 课型：绘画? 教学准备：一张画纸、绘画铅笔、上色工具（油画棒或彩笔） 第一课时 教学过程： 一、?话说未来，计划明天? 1．欣赏未来世界的影像片断和图片。课件出示：未来世界影像片断和图片? ?2．引导提问：你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅谈未来。? ?3．想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么??? 4．引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧!?? 二、?尝试训练，探索方法?? 1．欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思考：“未来的我”从形象上来说．具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征??? 2．尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。?? 3．画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。?? 4．小结。军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。 5．范式分析。获得方法，欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流，自由发言。?? 6．小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。?? 三、提出要求，学生作业?? 1．提出要求：计划明天的理想，想像“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。?? 2．学生作业。?? 四、作业展示?，自我评述? 1．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。?? 2．学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。?? 3.?教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。?? 五、教学拓展： 教师小结，提出希望。 第二课时???? ?教学目标：? 1 、学习计划表设计美化的方法。? 2 、通过学习活动，学生能够主动收集信息，想像力和设计创意能力得到训练和提高。? 3 、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。? 教学重点：学习计划表设计美化的方法。 教学难题：计划表的设计和美化 ?课型：制作? 教学准备：相关资料，制作工具（一张白纸、油画棒或彩笔、直尺）。? 教学过程：? 交流信息，谈名人伟人。? 课前要求学生通过图书馆、互联网络寻找和收集伟人、名人的图片和事迹，以他们为榜样，说说自己怎么样来实惠理想。? 二、 认知计划，了解计划表。? 1 、教师小结：实现理想应有明确的理想目标，可从一个小的目标做起，制定计划，执行计划，达到目标。制定计划是其中最重要的一环。? 2 、教师点明本节课的学习内容：计划表的美化装饰是本课学习的重点，了解和掌握计划表装饰美化的方式和美术字的设计美化方法，是本课的学习内容。? 3 、学生看教材P3的文字介绍，了解读者计划内分类。? 三、?范式分析，获悉方法? 学生自学教材P4的内容，观察分析课本上的计划表的范例，交流计划表的制作方法。? 四、?选择难点，自主尝试 1、?学生自主尝试。? 2、?师生探计，解决所遇到的难点。? 五、?师提出要求，学生创意设计，师个别指导。? 要求：根据自己的理想目标，制定一个实施的计划，并选择合适的方法将计划进行表格化设计。计划美观实用，计划内容与装饰画面富有统一性、趣味性。 六、?作业展示，评述表达。? 1、?学生展示自己的作业，自我评价画面表现效果与要表达的设计意图。 ?2、?学生互评，评选最佳创意作品、最佳实用作品等。?3、?教师评价与鼓励。? 七、教学延伸：你制定的计划是可行的吗？课后去执行一下自己的计划让我们行动计划明天、实践今天，希望我们每个人的理想都能如愿以偿。 第