平等待人1.ppt

1、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话提示了平等精神的重要意义是 A、在我们眼中，皇帝和鞋匠其实都是平等的人 B、无论是皇帝还是鞋匠，我们都应该以平等的态度来对待他们 C、人格没有高低贵贱之分，都是平等的 D、以平等的态度来对待皇帝和鞋匠，是人格平等原则的体现 2、 现代社会中每个人不可缺少的基本素质是（ ） A 尊重他人，以平等的态度待人 B 歧视他人，以人的出身看待，评价他人 C 平等待人，以世俗的观念去看待他人 D 偏激看人，以金钱，地位来衡量他人 3、作为人，每个人天生就应该具有同等的 ① 生命权利 ② 发展权利 ③ 追求幸福的权利 A、① B、①② C、 ①② ③ 4、平等是社会进步的体现，是人类长期追求的美好理想之一，下列选项中属于不平等现象的是 (1)二战”期间德国法西斯鼓吹种族主义，实行种族灭绝 (2)中国封建社会长期存在的男尊女卑、重男轻女现象 (3)过去南非实行种族歧视和种族隔离政策 (4）小峰因皮肤黑，长得比较胖，被人起了个外号叫“黑猪” A、 (1) B、 (1) (2) C、 (1) (2) (3) D、 (1) (2) (3) (4） 当今世界普遍国家都和我们中国一样，从法律、制度等方面促进社会平等，平等已经成为全世界公认的共同价值。社会的进步，使到我们能够摆脱以往历史上不平等、不文明，平等在社会进步中得到实现。平等也就同样的显现出我们社会在进步，平等是社会进步的体现。 平等是人类长期追求的美好理想之一。人类社会经历过各种不平等的等级制度，存在过各种各样的歧视，发生过残酷的迫害甚至杀戮。为了实现和维护平等，人们进行了长期的艰苦斗争和不懈努力。随着社会文明的不断进步，平等的观念日益普及。今天，平等已经是全世界公认的共同价值。 二、平等是社会进步的体现 但这样的平等观念的普及不是一朝一夕轻易得到的，是人们经过长期的艰苦斗争和不懈努力换来的。好象我们中国从1840年开始进行反封建帝制、反帝国侵略的战争，历经一百多年，牺牲了无数仁人志士，才在1949年建立新中国，真正摆脱封建等级制度压迫和外国侵略者的欺凌。所以说，我们更应该好好珍惜来之不易的平等。真正做到尊重他人、平等待人，用实际行动维护和促进社会的平等。 因城乡差异而受到同学的歧视。 小文反映的问题是城市学生歧视、 看不起农村学生。 小凯反映的问题是因为学习成绩 不好被排斥在某些活动外。 小兰反映的问题是有的同学不尊重 体力劳动者，歧视收入不富裕的人。 阿峰反映的问题是校园中有学生给 同学起侮辱性外号，嘲笑别人容貌。 学校合唱团又要招聘新成员了。公布的条件是： 1、唱歌好。 2、长相漂亮。 3、身高160厘米以上。 4、学习成绩中等以上 5、家庭有经济能力置办演出服装。 你赞成以上公布的条件吗？为什么？你认为合适的条件应该是什么？ 第一条是合适的，其它几个条件都不合适，这是一种不平等对待。 合适的条件应包括：唱歌好， 遵守纪律，排练和演出时听从 指挥等。 一、尊重平等的人格 1、人格没有高低贵贱之分，都是平等的（平等精神的要义） 2、作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利（人格平等的内涵） 3、平等的人格应该得到同样的尊重 4、平等待人是现代人的基本素质 二、平等是社会进步的体现 1、平等是人类长期追求的美好理想之一 2、不平等是落后和愚昧的表现 3、今天，平等已经是全世界公认的共同价值 练一练 * * * 第二单元 善待他人 2.2平等待人 （ 第一课时） 学习目标 知识与能力：懂得人格平等的含义；理解平等与社会进步的关系。 情感、态度与价值观：体验尊重他人、平等待人才能建立真诚互信的人际关系，也能使自己获得尊重与肯定，反之，歧视和不尊重不仅给他人带来伤害，也会造成人与人之间的矛盾和敌意，恶化人际关系；社会不平等则会加剧社会矛盾，导致社会冲突。认识人人具有天赋的平等权利，人与人之间的歧视与压迫是不公正不合理的，而不尊重他人、歧视他人是不道德的；树立人格平等的观念，培养尊重他人、平等待人的意识和态度。 学习重点、难点：认识人格的平等 为什么举办了奥运会还要举办残奥会？ 残疾人虽然在身体上和正常人比起来存在着某些缺陷，但这并不代表他们就低人一等. 举办奥运会之后再举办残奥会体现了对残疾人的尊重。 阅读材料，讨论以下问题： （1）这几位同学向《心声》节目反映了什么问题？是什么原因 引起的？ 5会有什