4.8.1色彩斑斓的文化生活课件1（新人教必修3）.pptVIP

课程标准的要求 教材的地位和作用 教学目标 教学目标 教学目标 教学重难点 学情分析 教学方法 学法指导 教学过程设计 突出重点：发展大众文化 知识梳理 课 堂 小 结 色彩斑斓的文化生活 发展人民大众喜闻乐见的文化 当代文化生活素描 文化生活的特点 文化生活色彩斑斓的原因 　我们提倡的大众文化 　人们文化需求的特点及原因 文化生活中的 “喜”和“忧” 文化生活的可喜表现 文化生活忧虑表现 应对的途径 * 教学流程 教材分析 学情分析 教学设计 教学过程 教学小结 教学反思 对于本框课标的基本要求是：“把握大众文化的丰富内涵，知道大众文化在当今文化生活中的重要作用和地位，对大众文化现象给予客观评价。” 教 材 分 析 教 材 分 析 第四单元是整个文化教材的逻辑终点和最后的落脚点，本框是第四单元的第一框主要引导学生感受当今社会人们丰富多彩的文化生活，学会辨识各种文化现象，选择健康向上的文化生活，是第四单元的起点。 知识目标 了解当代文化生活的新特点，理解文化市场和大众传媒的发展给我们带来的可喜变化，以及由于市场的自发性和传媒的商业性所带来的问题；把握大众文化的丰富内涵。 教 材 分 析 能力目标 通过对文化生活两面性的分析，培养学生辩证看问题的能力，培养学生分析与综合的能力。 教 材 分 析