语言赏析1.pptVIP

以专业性有效精炼，培养学生阅读中的语言鉴赏能力 凤台四中：黄冠美 一．我对有效精练的理解和认识。 所谓有效精练，就是基于教学专业性内涵，运用教学知识训练学生能力;基于内容性内涵与应试能力有效接轨的训练内容;能触类旁通，举一反三的优化训练过程。 1、精练目标的选择要遵循着：课时目标与单元目标，课时目标是单元目标的分解，要构建链接式能力训练主线。 2、语文精练教学设计要四注重原则 （1）精讲与精练相结合，注重练后有效辅导性精讲。 （2）精练内容要是单元性设计，注重分解于课时内容。 （3）精练方式在单元教学过程中形成完整结构，注重学生喜闻乐见而不乏实效性。 （4）精练要注重启迪、引领、模仿、模拟、展示、激励等等教学方式的有效配置和运用。 另外，有效设计精练策略，关键在于准确诊断；并有针对性的提供思路和方法的辅导。 二、基于以上对有效精练的理解和认识，我就如何用专业性有效精炼，培养学生阅读中的语言的鉴赏能力。谈谈自己还不成熟的看法和做法 。 句子赏析的落脚点 ?每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。 一般赏析语言的方式方法有以下几种： 从重点词语着手，品句子之精髓。 从表现手法切入，品句子之作用。 从联系上下文入手，品