《翠鸟》整体规划《翠鸟》整体规划.docVIP

“读中悟·品中学·行中用”教学模式之人教版小学语文第六册第二单元《翠鸟》整体规划 中山市小榄镇绩东二小学 魏爱珍 一、教材内容 文本解读：《翠鸟》全文共有5个自然段，通过对翠鸟美丽的羽毛、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写，最后归结到对翠鸟的喜爱，层次非常清晰。作者观察细致，描写生动，字里行间流露出了爱鸟的情感。 二、教材简析??? 这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。　在《翠鸟年级阶段着重进行段的训练使学生从课文中学习作者观察的方法，提高观察力，学习作者抓住事物特点，按一定顺序写具体的写作方法，培养学生的热爱大自然的情感。 2、联系上下文，借助工具书，结合生活实际理解“鲜艳”等词语的意思。 3、通过创设情境、多种形式的朗读、图文结合、搜集资料、引导发现、联系上下文等方式，引导学生理解课文，训练思维，体会语言的妙处，感悟作者对翠鸟的喜爱之情。 （三）、情感、态度与价值观 1、喜欢用拼音、新华字典等工具进行生字的自学。 2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增加爱护野生动物的意识；感受贯穿全文的爱心，激发学生保护环境的愿望，并把各自的想法写出来。 3、在学习过程中，通过了解翠鸟的外形和生活习性，培养学生观察兴趣及方法，感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。激发爱护小动物的情感。 五、教学重难点 鉴于以上的文