中学数学教材教法修改.docVIP

《中学数学教材教法》试题库 ? 一? 填空???? ?? （1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， ?????动手实践???????、?????自主探索????? ?与??合作交流?????? 是学习数学的重要方式。 ???? （2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现 ??基础性????、?普及性???和? ?发展性????，使数学教育面向全体学生，实现：?从学有价值的数学???；????人人都能获得必要的数学??；?不同的人在数学上得到不同的发展???。 ? （3） 学生是数学学习的?主人?，教师是数学学习的??组织者? 、 ?引导者??与????合作者??? 。 ? （4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括???了解或认识???、?理解掌握??、????灵活运用?????、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括 ??经历或感受?，体验或体会 、?探索?????? ?。?? （5）数学教学活动必须建立在学生的认知???现有的发展水平?? 和已有??知识经验????? 基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学???活动????????? 的机会，帮助他们在自主探索和??合作交流?????? 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 （6）评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标??多元化?? 化、评价方法???多样化???? 化的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的??结果?? ，更要关注他们的???学习过程??。 （7）初中数学新课程的四大学习领域是??数与代数?、?空间与图形??、???统计与概率???、?实践与综合应用?。 ? （8）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类， 知识与技能????????目标动词，第二类，数学活动水平的 ?过程性????????目标动词。 ?? （9）学生的数学学习内容应当是 现实的?、??有意义的? ?、??富有挑战性????? 的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 （10）数学教学活动必须建立在学生的认知???发展水平?? 和已有??知识经验????? 基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学??合作交流??? 的机会，帮助他们在自主探索和??合作交流?????? 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 （11）《义务教育数学课程标准》的具体四维目标：??知识与技能? 、?数学思考???,解决问题 ，情感与态度。 （12）“数与代数”的教学应遵循的原则是??过程性原则??、现实性原则??、探索性原则????? 。???? （13）初中数学新课程的四大学习领域是??数与代数??，?空间与图形 、?统计与概率?、实践与综合应用?。 ? （14）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类：知识与技能???目标动词，第二类：数学活动水平的 过程性??目标动词。 （15）评价主体多样化是评价主体将自我评价、学生互评、老师评价、家长评价和社会评价结合起来，形成多方评价。 （16）确定中学数学教学目的的依据是 ?中学数学教育的性??，任务和培养目标? ，??数学特点?、??中学生的年龄?。 （17）数学学习背景分析主要包括??教材分析?，学习需要分析??，学习任务分析，学生情况分析。 （18）老师的教学基本功表现在　教学设计的技能，语言表达的技能，组织和调控课堂的技能，实践操作的技能。?? （19）学生的数学学习内容应当是??现实的?、?生动活泼的?、?具有挑战性??的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。 （20）新课程倡导的数学教学方法 ?动手实践???，?自主探究?，合作交流???。 （21）数学课堂教学基本技能训练???课堂教学组织与调控技能?，?导入与结束技，课堂教学语言技能 ，板书与应用多媒体技能，课堂观察与倾听技能，课堂启发与提问技能，指导学生合作学习技能。 （22）《基础教育课程改革指导纲要》中三维课程目标指　知识技能目标，过程与方法目标　,情感态度,价值观目标　。?? （23）中学数学教学内容的六个核心概念是?数感????、??符号感??、空间观念?、?统计观念??、应用意识? 、推论能力。 （24）中学数学教学常用方法 ??讲授法?，?探索式?，合作学习。 （25）数学教学基本功包括???教学设计??的技能?? ，????语言表达的技能?，组织和调控课堂的技能，实践操作的技能。 （26）知识与技能目标动词包括了解，理解，掌握，