初三数学图形的认识、图形与证明（一）北师大版.docVIP

初三数学图形的认识、图形与证明（一）北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 图形的认识、图形与证明（一） 几何初步、三角形 二. 教学目标： 通过对几何初步、三角形基础知识的复习，解决中考中常见的问题。 三. 重点、难点： 熟练地解决与几何初步、三角形相关的问题 四. 课堂教学： 中考导航一 中考课程标准要求一 中考导航 中考课程标准要求 【典型例题】 例1. 如图能折叠成的长方体是（ ） （2006年大连市） 答案：D 例2. 如图，AC＝BC，AE平分∠CAD，且∠C＝40°，则∠DAE＝_________。（2005年邵阳市） 答案：55° 例3. 如图所示，l是四边形ABCD的对称轴，如果AD//BC，则有以下结论：①AB//CD ②AB＝BC ③AB⊥BC ④AO＝CO 那么其中正确的结论序号是________________。 （2006年烟台市） 答案：①②④ 例4. 如图1所示，△ABC为等边三角形，面积为S。D1、E1、F1分别是△ABC三边上的点，且，连结、、，可得△是等边三角形，此时△的面积，。 图1 （1）当D2、E2、F2分别是等边△ABC三边上的点，且时（如图2所示） 图2 ①求证：△是等边三角形； ②若用S表示的面积，则＝__________； 若用S表示△的面积，则＝___________。 （2）按照上述思路探索下去，并填空： 当分别是等边△ABC三边上的点，且时（n为正整数），△是__________三角形； 若用S表示△的面积，则＝_________________； 若用S表示△的面积，则＝________________。 （2006年徐州市） 解：（1）①因为△ABC为等边三角形 所以AB＝BC＝AC，∠A＝∠B＝60° 由已知得 所以 所以 所以 所以 同理可证 所以 所以 所以△为等边三角形 ② （2）等边； 例5. 已知线段AC＝8，BD＝6。 （1）已知线段AC垂直于线段BD。设图1、图2和图3中的四边形ABCD的面积分别为，，则＝_________，＝____________，＝___________； （2）如图4，对于线段AC与线段BD垂直相交（垂足O不与点A，C，B，D重合）的任意情形，请你就四边形ABCD面积的大小提出猜想，并证明你的猜想； （3）当线段BD与AC（或CA）的延长线垂直相交时，猜想顺次连接点A，B，C，D，A所围成的封闭图形的面积是多少？ （2005年河北省） 解：（1）24，24，24； （2）对于线段AC与线段BD垂直相交（垂足O不与点A，C，B，D重合）的任意情形，四边形ABCD的面积为定值24。 证明如下： ∵AC⊥BD， ∴， （3）顺次连接点A，B，C，D，A所围成的封闭图形的面积仍为24。 【模拟试题】（答题时间：60分钟） 一、选择题 1. 水平放置的正方体的六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示，如图是一个正方体的表面展开图，若图中“2”在正方体的前面，则这个正方体的后面是（ ） A. 0 B. 6 C. 快 D. 乐 2. 若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形”，则图中以BC为公共边的“共边三角形”有（ ） A. 2对 B. 3对 C. 4对 D. 6对 3. 锐角三角形的三个内角是∠A、∠B、∠C，如果∠α＝∠A＋∠B，∠β＝∠B＋∠C，＝∠C＋∠A，那么∠α、∠β、这三个角中（ ） A. 没有锐角 B. 有1个锐角 C. 有2个锐角 D. 有3个锐角 4. 用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如下，则说明∠AOB＝∠AOB的依据是（ ） A. （S.S.S.） B. （S.A.S.） C. （A.S.A.） D. （A.A.S.） 5. 如图所示，B是线段AC的中点，过点C的直线l与AC成60°的角，在直线l上取一点P，使得∠APB＝30°，则满足条件的点P的个数是（ ） A. 3个 B. 2个 C. 1个 D. 不存在 二、填空题 1. 如图，直线a、b被直线l所截，a//b，如果∠1＝50°，那么∠2＝______度。 2. 在△ABC中，若∠A＝78o36，∠B＝57 o24，则∠C＝_______________。 3. 已知等腰三角形的腰长是6cm，底边长是8cm，那么以各边中点为顶点的三角形的周长是__________________cm。 4. 如图是由