初三自然科学细胞、植物组织和器官鄂教版知识精讲.docVIP

初三自然科学细胞、植物组织和器官鄂教版 【本讲教育信息】 一、教学内容 细胞、植物组织和器官 二、良好开端 1、重点：掌握细胞的结构、特点；细胞的分裂、分化与生长；显微镜的使用；植物的组织与器官。 2、难点：显微镜的使用；细胞的结构、特点；植物的组织与器官。 三、成功之旅 【知识点1】细胞 1、细胞结构与功能： 细胞类型 基本结构 植物细胞 动物细胞 不同点 细胞壁 一层厚壁，起保护和支持细胞的作用 无 液泡 内含大量由有机酸、糖类、盐类和色素等组成的液体，即细胞液 无 叶绿体 细胞质内，含叶绿素，进行光合作用的场所 无 相同点 细胞膜 选择透过性膜，起保护和控制物质进出的作用 细胞质 透明粘稠物质，加快细胞与外界环境进行物质交换，是生命活动的重要场所 细胞核 近似球形，含遗传物质 2、生物类型： 单细胞生物：身体只由一个细胞构成，如草履虫、衣藻、变形虫等（鱼类饵料；净化水体；形成赤潮；引起疾病） 多细胞生物：身体由许多细胞构成，如水绵、水螅、海葵等。 3、细胞分裂：一个细胞分裂成两个新细胞的过程。在细胞分裂过程中，每一个新细胞各得到了一份来自母细胞的染色体。 4、细胞的生长：细胞分裂产生的新细胞不断地从周围环境中吸收各种营养物质，转变成自身的物质，体积逐渐增大的过程。植物细胞在生长过程中，液泡数量逐渐变少，液泡体积逐渐变大。成熟的植物细胞只具有一个中央大液泡。 5、细胞的分化：相同细胞分裂产生的后代向不同方向发展，形成形态、结构和功能不同的细胞的过程，叫细胞分化。 6、显微镜： 使用：1）取镜和安放（物像的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积）；2）对光；3）观察；4）整理。 玻片：永久装片（可以长期保存）；临时装片（不用长期保存）（①在载玻片上滴清水或生理盐水；②制片；③染色；④观察。） 例1、与洋葱表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞不具有的结构是 A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核用光学显微镜观察玻片标本时，首先用低倍物镜找到物像，再换用高倍物镜观察物像，后者与前者不同的是 A. 细胞图像变小、视野变亮 B. 细胞图像变大、视野变暗 C. 细胞数目增加、视野变亮 D. 细胞数目增加、视野变暗 例4、小明用显微镜观察不经染色的洋葱鳞片叶表皮细胞，在视野里能清晰地看到细胞细胞核，但看不清液泡，下列操作能帮助小明看清液泡的是 （ ） ①将反光镜由平面镜转成凹面镜 ②将反光镜凹面镜转成平面镜 ③增大光圈，增加通光量 ④缩小光圈，减小通光量 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 解析：在使用显微镜观察的时候，通常是观察染色的玻片（容易找到物像），若在使用临时装片（没有染色）的过程中，观察就有一定难度。实验中能看见细胞核，而看不清液泡，是因为液泡的主要成分是水，在光线过强的时候较难观察，可通过调节通光孔使其减小（减小通光量），或采取调节反光镜（改凹面镜为平面镜），就能看见。 答案：C 例5、如图是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野，从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是 A. 移动装片，转动粗准焦螺旋 B. 转动转换器，转动细准焦螺旋 移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋调节光圈，转动转换器，转动粗准焦螺旋细准焦螺旋甲乙两位同学，一位同学完成的是制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验。另一位同学完成的是制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验。请根据他们所做的实验回答问题。1）甲同学在制作临时装片时，在洁净的载玻片中央滴的是一滴生理盐水，他制作的是_________细胞临时装片。 2）乙同学用显微镜观察他所制作的临时装片时，看到的细胞物像在视野的左上方，要将该细胞物像移到视野中央，他应该向_________方移动装片。 3）两位同学在绘细胞结构图时，图中比较暗的地方，应该用铅笔_________来表示。 4）分别观察两位同学制作的临时装片后，他们发现：洋葱鳞片叶表皮细胞有_______和_________ ，而人的口腔上皮细胞没有这些结构。 口腔上皮细胞装片组织器官植物体（个体） 营养器官 生殖器官 器官名称 根 茎 叶 花 果实 种子 主要组织 分生组织、输导组织、营养组织 保护组织、输导组织、营养组织 保护组织、输导组织、营养组织 保护组织、输导组织、营养组织 功 能 吸收土壤中的水份和无机盐 输导和支持 制造有机物 繁殖后代 相互关系 组成植物的器官依靠茎（输导组织）在结构上彼此相连，使植物体成为一个统一的整体 例8、某学校校园中，有柑桔、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。一株玉米的结构层次从低到高为：细胞→组织→ →植株。 解析：植物的结构层次