初三自然科学物质的分离及转化鄂教版知识精讲.docVIP

初三自然科学物质的分离及转化鄂教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 物质的分离及转化 二. 良好开端： 1、重点：掌握物质的分离与检验的方法；掌握物质之间的转化关系。 2、难点：物质的检验、分离、转化。 三. 成功之旅： 【知识点1】物质的分离与检验 1、混合物的分离：从混合物中提取某一物质或除去一部分物质的过程。 物理分离： 过滤：除去液体中混有的固体物质（悬浊液）； 蒸发：用加热的方法，使溶剂不断挥发收集溶质（粗盐提纯）； 蒸馏：将混合物中的某一种物质用蒸发和冷凝的方法分离出来（蒸馏水）； 纸层析：利用混合物中各成分在同一液体中溶解度不同、在滤纸上扩散速度不同，分离混合物（提取色素）。 化学分离：化学反应 2、物质检验： 常见气体的检验： 气体 检验方法 现象 化学原理 O2 将带火星的木条插入集气瓶中 木条复燃 C＋O2 点燃 CO2，助燃性 H2 验纯后点燃，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯 发出淡蓝色火焰，烧杯内壁上出现水雾 2H2＋O2 点燃 2H2O，可燃性 依次通过灼热氧化铜和白色无水硫酸铜 黑色粉末变红、白色固体变蓝 H2＋CuO △ Cu＋H2O，还原性 CuSO4＋5H2O＝CuSO4·5H2O CO2 通入澄清石灰水 石灰水变浑浊 CO2＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋H2O CO 验纯后点燃，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，再向迅速正过来的烧杯中倒入澄清石灰水 火焰呈蓝色；烧杯内壁无水雾，澄清石灰水变浑浊 2CO＋O2 点燃 2CO2，可燃性 CO2＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋H2O 依次通入灼热氧化铜和澄清石灰水 黑色粉末变红，石灰水变浑浊 CO＋CuO △ Cu＋CO2，还原性 CO2＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋H2O CH4 验纯后点燃，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，再向迅速正过来的烧杯中倒入澄清石灰水 火焰呈蓝色；烧杯内壁有水雾；澄清石灰水变浑浊 CH4＋2O2 点燃 CO2＋2H2O CO2＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋H2O 阳、阴离子检验： 离子 检验试剂 实验现象 可能的化学方程式 H＋ 石蕊试液或Zn粒 变红或生成无色气体 Zn＋2HCl＝ZnCl2＋H2↑ NH4＋ 碱液 有刺激性气味的气体产生 NaOH＋NH4Cl＝NH3↑＋NaCl＋H2O Cl－ AgNO3溶液和稀HNO3 生成不溶于稀HNO3的白色沉淀 BaCl2＋2AgNO3＝2AgCl↓＋Ba(NO3)2 SO42－ BaCl2溶液和稀HNO3 生成不溶于稀HN03的白色沉淀 H2SO4＋BaCl2＝BaSO4↓＋2HCl CO32－ 盐酸和Ca（OH）2溶液 加入盐酸后，放出无色无味并使澄清石灰水变浑浊的气体 CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ CO2＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋H2O OH－ 酚酞试液FeCl3溶液 变红且生成红褐色沉淀 FeCl3＋3NaOH＝Fe（OH）3↓＋3NaCl 例1. 市场上有人用铝代替纯银制作戒指，下列方法不能将其鉴别出来的是（ ） A. 利用水、天平和量筒测密度 B. 浸入稀盐酸中观察有无气泡产生 C. 浸入CuSO4溶液中观察是否变色D. 浸入CaCl2溶液中观察是否产生白色沉淀 水、天平和量筒测密度下列除杂（括号内是杂质）所选试剂合理的是 A. Cu（Fe） 稀盐酸 CO2气体（HCl） 氢氧化钠溶液 CuO（Cu） 稀硫酸 D. Na2SO4溶液（Na2CO3） 氯化钡溶液科学家通过火星探器发，在火星的南半球存在着一些富氯化物的地区盐。科学家推测这些盐田是在距今35亿39亿年前形成的如果盐中盐的成分与地球海洋中盐的成分相近，就能成为火星曾有和生命的重要证据。 （1）氯化钠、氯化镁是海洋中的主要氯化物．请写出其中一种的化学式。（2）下面是小华设计的分离氯化钠和氯化镁的方案： 氯化钠、氯化镁氯化镁 根据上述实验可以判断：该除雪剂一定含有的物质是 ，可能含有的物质是__________（写化学式）。 解析：根据题意分析可知，样品在加水溶解后为无色溶液，则肯定不含有硫酸铜，当加入碳酸钠时有白色沉淀生成，则证明含有钙离子，后又加入硝酸银和稀硝酸生成白色沉淀则证明含有氯离子，所以一定含有氯化钙，可能含有氯化钠或硝酸钠。 答案：CaCl2；NaCl、NaNO3 例5. 小华对奶奶使用的 “氧立得便携式制氧器”（如图1）产生了兴趣，阅读使用说明书，了解了它的原理（如图2）：制氧剂甲是一种白色固体，催化剂乙是一种不溶于水的黑色固体。甲剂在反应仓中与水生化学反应制造出氧气 【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒