南京09届高三生物二轮复习：专题四-1、2.docVIP

专题四：减数分裂、受精作用与胚胎工程 （第1、2课时） 九中 屠雁燕 一、教学内容及考纲要求 考点 考纲要求 教学要求 细胞的减数分裂及配子的形成过程 C 说出减数分裂的概念及发生的部位；解释同源染色体、联会、四分体的概念；概述减数第一次分裂的主要特征；概述减数第二次分裂的主要特征；区别减数分裂过程中各时期的典型图形；说明减数分裂过程中的染色体和DNA的变化规律；使用高倍显微镜观察细胞的减数分裂，识别减数分裂不同阶段的染色体形态、数目和位置的变化；区别精子与卵细胞形成过程的差异；解释配子形成过程中染色体组合的多样性；说出配子的形成与生物个体发育的关系 受精过程 B 说明受精作用的概念、特点和意义；阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用 二、重要的结论性语句： 1.减数分裂是进行有性生殖的生物,在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂,在分裂过程中,染色体复制一次,而细胞连续分裂两次.减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。 2. 对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用，对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对于生物的遗传变异都是十分重要的 三、重、难点知识归类、整理 1.减数分裂是一种特殊的有丝分裂方式，因此两者有些方面相同，但由于是特殊的有丝分裂，所以必须搞清楚两者的异同，并能够正确识图和绘图。 比较项目 有丝分裂 减数分裂 不同点 分裂细胞类型 体细胞 原始的生殖细胞 同源染色体行为 无联会 有联会，出现四分体，相互分离，姐妹染色单体互换部分片段 细胞分裂次数 1次 2次 子细胞数目 2个 雄为4个，雌为（1+3）个 子细胞染色体数 与亲代细胞相同 是亲代细胞的一半 子细胞类型 体细胞 精子细胞或卵细胞 相同点 染色体复制一次，都出现纺锤体 意义 使生物个体发育中，亲子代细胞间维持了遗传性状的稳定性 减数分裂和受精作用使生物在系统发育中，亲子代之间维持了遗传的恒定性 2．有丝分裂、减数分裂过程中染色体行为、染色体数目、DNA数、染色单体数、同源染色体数变化 时期 染色体行为 染色体数（个） DNA数（个） 染色单体数（个） 同源染色体数（对） 分裂间期 DNA复制和有关蛋白的合成 2n 2n→4n →4n n 减数第一次分裂前期 同源染色体联会，形成四分体，可能部分发生互换 中期 同源染色体成对排列在赤道板上 后期 同源染色体分离分别移向两极 末期 染色体部分解旋，细胞分裂为二，染色体数目减半 2n, 2n 0,0 减数第二次分裂 前期 每条染色体含两条染色单体但无同源染色体 2n, 2n 0,0 中期 染色体排列在细胞赤道板位置上（无同源染色体） 2n, 2n 0,0 后期 着丝粒分开，染色单体成为染色体，分别向两极移动 0,0 0,0 末期 细胞质分裂，共形成四个子细胞，染色体数目减半 0,0,0,0 0,0,0,0 有丝分裂 间期 DNA复制和有关蛋白的合成2n 2n→4n 0→4n n 前期 中期 后期 末期 3.哺乳动物精子和卵细胞形成过程比较 精子形成 卵细胞形成 场所 精巢（睾丸） 卵巢 细胞质分裂 两次都均等 初级和次级卵母细胞的分裂均为不均等，极体均等分裂 产生的生殖细胞数 1 个精原原细胞产生四个精细胞 1 个卵原细胞产生1个卵细胞 生死细胞是否变形 需要经过变形 不需要 相同点 染色体复制一次，细胞连续分裂两次，子细胞染色体数目均减半 4.生殖细胞成熟过程中的几种数量关系 ⑴1精原细胞→1初级精母细胞→2次级精母细胞→4精子细胞→4精子 1卵原细胞→1初级卵母细胞→1次级卵母细胞+1极体→1卵细胞+3极体 ⑵一个精原细胞产生的配子种类=2种(不考虑交叉互换，下同) 一个次级精母细胞产生的配子种类=1种 一种精原细胞产生的配子种类=种(n为同源染色体的对数) 一个卵原细胞产生的配子种类=1种 一个次级卵母细胞产生的配子种类=1种 一种次级卵母细胞产生的配子种类=种(n为同源染色体的对数) 5.细胞分裂过程中数量关系 ⑴有丝分裂后期染色体数目是体细胞的二倍 ⑵减数第二次分裂后期染色体数目与体细胞相同，但不含同源染色体 ⑶四分体数目与同源染色体数目相同，但两者单位不同，前者为个，后者为对 6.如何从细胞分裂图像区分减数分裂与有丝分裂？ ⑴细胞分裂图的识别 特例:多倍体(例如四倍体)进行减数分裂，子细胞中有同源染色体，但可根据子细胞染色体数目减半，推断是减数分裂。单倍体(例如玉米的单倍体)体细胞进行有丝分裂，子细胞中无同源染色体，但可根据子