【学案二】第1节 功.docVIP

第1节 功 [学习目标] 1．知识与技能 ◆知道做功的两个必要因素。[来源:Zxxk.Com] ◆明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。 ◆能应用公式W＝Fs进行简单的计算。 2．过程与方法 ◆培养分析概括能力 3．情感态度与价值观 ◆具有对科学的求知欲；乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；有将科学技术应用于日常生活和社会初中的意识。 [重点]：理解功的概念；会运用公式进行简单的计算 [难点]：1、运用公式W＝FS计算机械功，2、力是否做功的判断 [方法]：讲解、讨论、多媒体辅助 [自主预习]： 1、通常而言，如果一个 作用在物体上，物体在 上移动了距离，就说这个力对物体 。 2、力学里所说的做功，包含的两个必要因素:一个是____________；另一个是__________________________。 3、力学中，功等于 乘积。计算公式是 。 符号的意义及单位: F---- 力 -------单位________( ) 　　 S----____-------单位________( ) 　　 W----____ ------单位________( ) 功的单位有一个专门的名称叫做_______,简称______,符号是_____,所以 1J=_____N·m [新课引入] 在物理学里，经常要提到“功”的概念。请同学们用“功”组词。 力学里所说的功有它的特殊含义。什么叫功？从本章起开始学习有关功的知识。 [新知探究] （一）功的概念和做功的两个必要因素 1、功概念的讨论 (1)观察课本P63页的图11.1-2中力做功两个图,找出两个实例的共同点: _______________________ 2__________________________________ (2)观察课本P63页“想想议议”图11.1-3,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并分析原因: 甲图:没有做功的原因是，提着滑板在水平路面前行有_______，也有___ ，但力的方向和距离的方向_______，没有做功。 乙图:没有做功的原因是，搬大石头没有搬起有________，但没有_____________，没有做功。 总结做功的两个必要的因素：一个是___________________________；[来源:学科网ZXXK] 另一个是_________________________________。 2、分析以下事例： （1）当你推一座巨石，推而未动时，你有没有做功？为什么？ （2）踢出的足球，在地面上滚动时，脚有没有对它做功？为什么？ （3）人提水桶沿水平地面前进时，提力有没有做功，为什么？ 3、通过以上事例，你能归纳总结力对物体没有做功的三种情况吗？ A、___________________________________________。 B、___________________________________________。 C、___________________________________________。 （二）功的计算 1、力学中，功等于 乘积。计算公式是 。单位是___________。 2、讲解例题 质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的拉力做的功。g取10N/Kg。 【注意】1、要明确哪个力做功。2、要注意解题格式及单位。[来源:Zxxk.Com] 解： [学习内容小结] 1、物理上的“功”指什么？ 2、做功的两个必要的因素是什么？怎样判断力对物体做功了？ 3、功如何计算？ 4、功的单位是什么？ [达标检测] 1、下面几种情况下,力做了功的是( ) A、用力把杠铃举在空中不动 B、用力提着水桶水平匀速移动 C、用力在斜面上拉车前进 D、物体在光滑的平面上运速移动 2、起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个过程中,起重机对楼板做的功是( ) A、6×103J B、9×103J C、3×104J D、3.9×104J 3、做1J的功就相当于