【整合】人教版九年级数学 27.3 位似（第1课时） 导学案2.docVIP

27.3 位似 (第1课时) 学习目标： 1、了解位似图形及其有关概念，并能依据概念准确地进行判断说明。 2、理解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比，并能够运用这一性质将图形放大或缩小。 3、在学习过程中发展自己的动手操作能力和数学应用知识。 学习重难点： 理解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比，并能够运用这一性质将图形放大或缩小，并培养学生数学学习能力。 思维导图 预习课本47-48页，画出“位似图形”的思维导图。 课堂探究： 一．位似图形的定义：_______________________________________________ [做一做] 1判断：⑴两个相似图形一定是位似图形（ ） ⑵两个位似图形一定是相似图形（ ） ⑶已知△ABC和△A1B1C1,如果顶点所在直线AA1,BB1,CC1相交于同一点O,那么△ABC与△A1B1C1是位似图形（ ） 2如图，D、E分别是AB、AC上的点， ⑴如果DE∥BC，那么△ADE和△ABC是位似图形吗？为什么？ ⑵如果△ADE和△ABC是位似图形，那么DE∥BC吗?为什么？ 二．位似中心的位置：_______________________________________________ [看一看]：观察下列各图并回答下列问题，并与你的同伴进行交流; [来源:学科网ZXXK] （3） （4） （5） ⒈在各图中，位似中心与两个图形有什么位置关系？ ⒉在各图中，任意一对对应点与位似中心这三点的位置关系是____________________。 结论1. 2. 三．位似图形的性质：[来源:Zxxk.Com] （1）对应线段______ （2)任意一对对应点和位似中心在___________,它们到位似中心的距离之比等于_____________. [想一想] ⒈位似图形的对应线段AB与A`B`平行吗？为什么？ ⒉你认为位似图形的其它对应线段也存在这种位置关系吗? 例1.如图，指出下列各图中的两个图形是否是位似图形，如果是位似图形，请指出其位似中心． 例2把图1中的四边形ABCD缩小到原来的． (用多种方法) 当堂检测 1．若两个图形位似，则下列叙述不正确的是（ ） A每对对应点所在的直线相交于同一点。 B两个图形上的对应线段的比等于位似比。 C两个图形上对应线段平行。 D两个图形的面积比等于位似比平方。[来源:学科网] 2.下列说法中正确的是( ) A.位似图形可以通过平移而相互得到 位似图形的对应边平行且相等 位似图形的位似中心不只有一个 位似中心到对应点的距离之比都相等 3. 下列图形中位似中心在图形上的是( ) 4．四边形ABCD和四边形A1B1C1D1是位似图形，位似中心是点O，则它们的对应点的连线一定经过____________。 5.如图，正五边形是由正五边形经过位似变换得到的，若，则下列结论正确的是( ) 6.如图，五边形与五边形是位似图形，点为位似中心，，则:=___________. 7.画出所给图中的位似中心． 8.判断满足下列关系的两个三角形是否为位似图形,如果是,请指出位似中心 如图①所示,AB,CD交于点O,且∠B=∠D； 如图②所示,,AB,CD交于点O,且∠B=∠A[来源:Z_xx_k.Com] 课堂小结 A B C D B1 A1 C1 D1 B1 C1 D1 A B C D A1 B1 C1 D1 A B C D A B C D A1 B1 C1 D1 A B C D C1 A1 D1 B1 (1) (2) E