【整合】人教版九年级第二十章 电与磁复习教案2.docVIP

第二十章《电与磁》单元复习课 【复习目标】 1．认识磁体及磁极间的相互作用，了解磁体的性质。 2．了解磁体周围存在磁场，知道磁场具有方向性，会用磁感线描述磁场。 3．认识通电螺线管的磁场，会用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向。 4．了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道其所受力的方向与电流方向及磁场的方向都有关系。 5．知道直流电动机的工作原理，知道电能可以转化为机械能。 6．认识电磁感应现象，了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 7．知道交流发电机的工作原理，知道机械能可以转化为电能。 【复习重点和难点】 重点：①磁场；②通电螺线管的磁场；③通电导线在磁场中会受到力的作用，受力的方向与哪些因素有关；④直流电动机的工作原理和能量转化；⑤电磁感应现象；⑥交流发电机的工作原理和能量转化。 难点：①对磁场的认识；②通电螺线管的磁场与电流方向的关系；③区分直流电动机和交流发电机的工作原理和能量转化。 【学具准备】磁体、小磁针、电源、开关、导线、螺线管、电流表、多媒体课件等。 【前置准备】利用多媒体展示本章知识网络图(思维感悟成体系)。 【复习过程】 一、创设情境、引入复习 拿出一些器材：磁体、小磁针、电源、开关、导线、大铁钉、大头针、电流表、滑动变阻器等。 提出问题：利用这些器材我们可以完成哪些实验？” 引导学生思考、设计、回答，根据学生的设计展示下面四张图片，依此为线索帮助学生回忆，从而引出复习的内容：《电与磁》(板书课题) 设计意图：通过学生设计实验，引发学生的思考，在实验设计中，回顾电与磁这一单元的几个重要实验，后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的，激发学生的复习兴趣和热情。 二、专题复习 【专题一】——磁现象和磁场 【知识点聚焦】 1.磁性:物体具有吸引 等物质的性质。 2.磁极:磁体上磁性最___的部位。任何磁体都具有____个极， N极和S极。 （包括分割后的小磁体）。一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是指向南北，指南的那个磁极叫___极（S极） ，指北的那个磁极叫 极（N极） 。 3.磁极间相互作用规律是同名磁极相互______，异名磁极相互______。 4.原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做_______。 5.磁体周围存在??? ?。 6.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 的作用。 7.磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时?????极所指的方向。 8.磁感线：描述磁场的分布引入了?????　? 。磁体周围的磁感线都是从磁体的???? 极出发，回到磁体的????极。 （播放课件让学生进行磁体与磁感线匹配） 典型磁感线： 9.地磁场：地磁场的北极在地理的 ????极附近，地磁场的南极在地理的??? 极附近。 磁偏角：地理的两极和地磁的两极并不重合，这个现象最先由我国宋代的????　 发现。 【典例探究·提炼方法】 【例1】如图所示的三根钢棒，B有磁性，则( ) A． A棒有磁性，C棒无磁性 B． A棒无磁性，C棒有磁性 C． A棒可能有磁性，也可能没有磁性 D． C棒可能有磁性，也可能没有磁性 答案：C 思考并研讨： 怎样判断一个物体是否具有磁性呢？ 学生回答：1．根据磁体的吸铁性； 2．根据磁体的指向性；[来源:学#科#网] 3．根据磁体间的相互作用规律。 师生总结： 【解题关键】：1. 记住磁极间相互作用规律。[来源:Zxxk.Com] 2. 不要忘了磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 【例2】如图所示，在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下列说法中正确的是（ ） A．两铁钉没有相互作用 B．两铁钉相互吸引，最后落下来 C．两铁钉相互排斥，最后落下来 D．无法判断 答案：B。两个相同磁体不同磁极吸引铁钉，铁钉的一端被吸引，另一段被磁化出来相反磁极。所以两个铁钉会吸引。但是当两个磁体相互接触后，接触部位变为新磁体的中间部分，磁性最弱。所以铁钉下落。 思考并研讨： 如何判断磁性材料被磁化后的磁极？（学生回答） 学生总结： 【解题技巧】：1. 记住磁极间相互作用规律。 2.会判断磁化后磁体的磁极。 3.注意磁体中间部分磁性很弱。 【练一练】为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是（ ） A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动 D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起 答案：B 【例3】电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了 的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被 的原