【期末优选】人教新课标八年级上册第二单元 2015年秋 市优质资源评比优秀作品 人教版八年级语文上册 第二单元复习教案（共1份打包）.docVIP

商水县实验中学“基于课程标准、中招考点、两类结构”的 教案设计 教学内容：　第二单元复习第一课时　　　　　　　　　课型：复习 原备课人：谭庄一中 重备课人：范永杰 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 （1）对汉字的要求“学生认识常用汉字3500个”，“读准字音”。 　(2)了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 （3）在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 2、教材分析 　 这个单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。 熟读这些课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 3、中招考点 　汉字的音、形、义是中招必考题型，多以选择题的形式出现，分值6分。对于 记叙文的阅读，从考查点上看，概括文章主要内容为常考题，分值为4分。理解标题也是常考题，分值为3分。 4、学情分析 　 现在学生的成长环境可以说是充满阳光雨露的，他们幸福地享受着来自社会和家庭的关爱与呵护，并认为这是理所当然的。但他们并没有认真思考过人与人之间的这种关系，无法理解爱的真谛，更不懂得感恩和回报。在现实生活中，很多孩子缺乏对他人的关爱意识，对不不幸者和陌生人更是持漠视态度，再加上受阅读平的限制等，在语文教学中，学生对于作品的理解大都被故事的情节所吸引，只是停留在文字表面，却很难进一步去探究文字背后所蕴涵的深刻含意，也就不可能准确地把握文章思路。所以，在复习过程中教师应注重引导学生深入细致地体味语言的深邃内涵，从而真正走进文学大师们“人性关爱”的精神世界。 二、学习目标 1、通过复习字词及作者常识，能读会写重点字词；能说出作者的知识。 2、通过复习文章r 主旨，能总结出理解文章主旨方法，并会解决相应问题。 3、通过复习文章的标题，能总结出散文标题的作用，并会解决相应问题。 三、评价任务 　1、针对目标1，设计两个检测题，主要检测学生对字词和作家作品知的掌握 　情况。 2、针对目标2，设计一个活动，让学生通过复习文章主旨，能总结出理解文章主旨方法，并会解决相应问题。 3、针对目标3，设计一个活动，让学生通过复习标题的作用，能总结出散文标题的作用，并会解决相应问题。　 　 四、教学过程 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标一： 通过复习字词及作者常识，能读会写重点字词；能说出作者知识。 　 目标二：通过复习文章的主旨，能总结出理解文章主旨方法，并会解决相应问题。 　复习指导一： 内容：第二单元的字词和作者常识 方法：先自学，然后同桌互提，最后老师听写 时间：8分钟 要求：1、读准字音，规范书写。 了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识 自学检测一： 听写下列词语，注意加横线字的字音和字形。 《阿长与〈山海经〉》： 惊骇 震悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 《背影》： 交卸 奔丧 狼籍 簌簌 赋闲 颓唐 琐屑 《台阶》： 尴尬 凹凼 烦躁 揩 《老王》： 伛偻 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 《信客》： 接济 唏嘘 噩耗 呵斥 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 文学常识填空。 （1）鲁迅，原名 ，中国现代文学的奠基人，伟大的 家， 家， 家，在《新青年》上发表第一篇白话小说 。著有小说集 、 ，散文诗集 ，散文 集 。 朱自清，字 ，江苏省扬州市人, 家、诗人、 、民主战士。有诗文集《 》、《 》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。(3)余秋雨，作家、 家、著有系列散文集 、 、 等。 复习指导二： 内容：第六课、第七课 方法：自学、同桌讨交流 时间：3分钟 要求：用简洁的语言概括文章的主旨 复习检测二： 第六课主旨：通过回忆阿长与“我”儿时的一些有趣的往事，重点写了阿长给“我”买到向往已久的绘图本《山海经》的事表现了旧中国一位普通、不幸、粗憨，然而善良、渴望幸福、能体察孩子心理的劳动妇女形象，，抒发了作者对阿长深