【整合】人教版七年级数学上册1.1正数和负数导学案.docxVIP

1.1正数和负数导学案学习目标：1、掌握正数和负数概念；2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣.学习重点：两种相反意义的量.学习难点：正确区分两种不同意义的量..一、自主学习：1、知识链接：（1）小学里学过哪些数请写出来_______、__________、__________.（2）阅读课本第一页的内容，观察第二页的三幅图，回答下面提出的问题：在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？2、正数与负数的产生 （1）生活中具有相反意义的量如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西4米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。请你也举一个具有相反意义量的例子______________________________. （2）负数的产生同样是______和________的需要.3、正数和负数的表示方法一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为___的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为___的。___的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正号），如前面的5、+7、50；负的量用小学学过的数前面放上“___”（读作_____）来表示，如上面的—3、—8、—47。4、正数、负数的概念(1）大于0的数叫做，小于0的数叫做。(2）正数是大于0的数，负数是的数，0既不是______也不是______。二、合作探究1、小组活动 两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示.（至少写出两组）2、完成下列各题，组内交流并展示：（1）小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______,-4万元表示________________。（2）已知下列各数：，，3.14，+3065，0，-239；则正数有_____________________；负数有____________________。（3）下列结论中正确的是 …………………………………………（ ）A．0既是正数，又是负数B．O是最小的正数C．0是最大的负数 D．0既不是正数，也不是负数（4）给出下列各数：-3，0，+5，，+3.1，，2004，+2010；其中是负数的有 ……………………………………………………（ ）A．2个B．3个C．4个D．5个（5）如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作 ____m.水位不升不降时水位变化记作____m.（6）80m表示向东走80m,那么－60m表示 __________.3、组内讨论完成下列各题，展示讨论结果：（1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；（2）某年，下列国家的商品进出口总额比上年变化情况是： 美国减少6.4%， 德国增长1.3%， 法国减少2.4%， 英国减少3.5%， 意大利增长0.2%， 中国增长7.5%。 写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率。三、要点归纳：正数、负数的概念：（1）大于0的数叫做，小于0的数叫做。（2）正数是_______的数，负数是的数，0既不是_____也不是_______。四、随堂检测（一）填空题：1．零下15℃，表示为_________，比O℃低4℃的温度是_________。2．地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处为_______地，最低处为_______地．3．“甲比乙大-3岁”表示的意义是______________________。4.月球表面的白天平均温度零上126°C.记作°C,夜间平均温度零下150°C,记作°C.5.在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量:(1)收入1300元,800元;(2)80米,下降64米;(3)向北前进30米,50米.（二）选择题：某年度某国家有外债10亿美元,有内债10亿美元,应用数学知识来解释说明,下列说法合理的是( )A.如果记外债为-10亿美元,则内债为+10亿美元B.这个国家的内债、外债互相抵消C.这个国家欠债共20亿美元D.这个国家没有钱（三）解答题：读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。－1，2.5,＋,0,-3.14,120,-1.732,－. 2．如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度。（四）知识拓展：观察下列排列的每一列数,研究它的排列有什