- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学苏教版必修1学业分层测评2.1.1 第1课时 函数的概念 Word版含解析
学业分层测评
(建议用时:45分钟)
学业达标]
一、填空题
1.下列关于函数概念的说法中,正确的序号是________.
函数定义域中的每一个数都有值域中唯一确定的一个数与之对应;
函数的定义域和值域一定是无限集合;
若函数的定义域只有一个元素,则值域也只有一个元素,反之,当值域只有一个元素时,定义域也只有一个元素.
【解析】 由函数的定义可知函数定义域中的每一个元素在值域中一定有唯一确定的元素与之对应,故正确;函数的定义域和值域可以为有限集合,如f(x)=x+1,x{1,2,3},则y{2,3,4},故不对;根据函数定义可知,当定义域中只有一个元素时,值域也只有一个元素,但当值域只有一个元素时,定义域却不一定只有一个元素,如f(x)=1,xR,不对.
【答案】
2.下列各式中函数的个数为________.
y=x-(x-3);y=+;y=x2;y=±x.
【解析】 y=x-(x-3)=3为函数;要使函数有意义,需有解得x,不是函数;易知为函数;而,对于任一个x值,y有两个对应值,不是函数.
【答案】 2
3.已知等腰ABC的周长为10,则底边长y关于腰长x的函数关系为y=10-2x,则函数的定义域为________.
【解析】 由题意知0y10,即010-2x10,
解得0x5.
又底边长y与腰长x应满足2xy,即4x10,x.
综上,x5.
【答案】
4.下列四组中f(x),g(x)表同一函数的是________.(填序号)
【导学号
(1)f(x)=x,g(x)=()2;(2)f(x)=x,g(x)=;
(3)f(x)=1,g(x)=;(4)f(x)=x,g(x)=|x|.
【解析】 (1)中的两个函数它们的解析式相同,定义域不同;(2)中的两个函数它们的解析式一样,定义域均为实数集R,故是同一函数;(3)中函数的定义域不同;(4)中函数的解析式不一样.
【答案】 (2)
5.函数y=x2-2x的定义域为{0,1,2,3},那么其值域为
________.
【解析】 当x取0,1,2,3时,y的值分别为0,-1,0,3,则其值域为{-1,0,3}.
【答案】 {-1,0,3}
6.若函数f(x)的定义域为-1,1],则f(2x+1)的定义域为________.
【解析】 由题可知-1≤2x+1≤1,-1≤x≤0,所以函数定义域为-1,0].
【答案】 -1,0]
7.函数y=的定义域为R,则k的取值范围是________.
【解析】 定义域为R,所以kx2-6x+8≥0恒成立,因此满足代入解不等式组得k≥.
【答案】 k≥
8.若函数y=f(x)的定义域是0,3],则函数g(x)=的定义域是________.
【解析】 由题意可得-1≤x2,所以原函数的定义域为-1,2).
【答案】 -1,2)
二、解答题
9.已知函数f(x)=.
(1)当x=4时,求f(x)的值;
(2)当f(x)=2时,求x的值.
【解】 (1)f(x)=,f(4)==-3.
(2)由f(x)=2,得=2.
解方程得x=14.
10.判断下列对应是否为函数.
(1)x→,x≠0,xR;
(2)x→y,这里y2=x,xN,yR.
【解】 (1)对于任意一个非零实数x,被x唯一确定,
所以当x≠0时,x→是函数,
这个函数也可以表示为f(x)=(x≠0).
(2)考虑输入值为4,即当x=4时输出值y由y2=4给出,得y=2和y=-2.这里一个输入值与两个输出值对应(不是单值对应),所以,x→y(y2=x)不是函数.
能力提升]
1.已知函数f(x)的定义域为(-1,1),则函数g(x)=f+f(x-1)的定义域是________.
【解析】 根据题意有0x2.
∴g(x)的定义域为(0,2).
【答案】 (0,2)
2.已知f(x)的定义域为-1,2),则f(|x|)的定义域为________.
【解析】 由题可知-1≤|x|2,-2x2,所以f(|x|)的定义域为(-2,2).
【答案】 (-2,2)
3.已知集合A={1,2,3},B={4,5,6},f:A→B为集合A到集合B的一个函数,那么该函数的值域C的不同情况有________种.
【解析】 值域C是由集合A中1,2,3所对应的象构成的,故值域C的可能情况为{4},{5},{6},{4,5},{4,6},{5,6},{4,5,6},共7种.
【答案】 7
4.已知函数f(x)=-的定义域是集合A,函数g(x)=+的定义域是集合B,若AB=A,求实数a的取值范围.
【解】 要使函数f(x)有意义,需
解得-1<x<1,
所以A={x|-1<x<1}.
要使函数g(x)有意义,需
即
由于函数的定义域不是空集,
所以有2a<a+1,
即a<1,所以B={x|2a<x<
您可能关注的文档
- 【整合】人教版九年级19、3《安全用电》同步测试1.doc
- 【整合】人教版九年级19、3《安全用电》同步测试2.doc
- 【整合】人教版九年级19、3《安全用电》同步测试3.doc
- 【整合】人教版九年级思想品德全册_ 10.1 正确对待理想与现实 同步练习.docx
- 【整合】人教版九年级思想品德全册_ 10.2 理智面对学习压力 同步练习.docx
- 【整合】人教版九年级思想品德全册_ 10.3 未来道路我选择 同步练习.docx
- 【整合】人教版九年级思想品德全册_ 10.4 拥抱美好未来 同步练习.docx
- 【整合】人教版九年级思想品德全册_ 第十课 选择希望人生 同步测试.docx
- 【整合】人教版九年级思想品德全册_第四单元满怀希望 迎接明天 单元测试2.docx
- 【整合】人教版九年级数学 27.2.3 相似三角形应用举例 学案.doc
- 【期末整合】新课标人教A版高中数学必修四第二章《平面向量》复习教案.doc
- 【期末整合】新课标人教A版高中数学必修四第一章《三角函数》复习教案2.docx
- 【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学苏教版必修1学业分层测评2.1.1 第2课时 函数的图象 Word版含解析.doc
- 【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学苏教版必修1学业分层测评2.1.2 函数的表示方法 Word版含解析.doc
- 【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学苏教版必修1学业分层测评2.2.1 第1课时 函数的单调性 Word版含解析.doc
- 【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学苏教版必修1学业分层测评2.2.1 第2课时 函数的最大值、最小值 Word版含解析.doc
- 【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学苏教版必修1学业分层测评2.2.2 函数的奇偶性 Word版含解析.doc
- 【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学苏教版必修1学业分层测评2.3 映射的概念 Word版含解析.doc
- 【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学苏教版必修1学业分层测评3.1.1 分数指数幂 Word版含解析.doc
- 【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学苏教版必修1学业分层测评3.1.2 第1课时 指数函数的概念、图象与性质 Word版含解析.doc
文档评论(0)