3.3.4《拿来主义》共1课时课件（苏教版必修3）14.pptVIP

背景介绍 拿来主义  鲁迅 送去 —— 主动送去，媚外求荣，自欺欺人 送来 —— 被动接受，没有选择，大受其害 拿来 —— 主动挑选，取其精华，弃其糟粕 因为送去、送来都不好，所以只能拿来 （因果论证) 如何区别对待文化遗产中的不同内容： 如何区别对待文化遗产中的不同内容： 如何区别对待文化遗产中的不同内容： 如何区别对待文化遗产中的不同内容： 如何区别对待文化遗产中的不同内容： 如何区别对待文化遗产中的不同内容： 如何区别对待文化遗产中的不同内容： 如何区别对待文化遗产中的不同内容： 如何区别对待文化遗产中的不同内容： 第十段集中回答了五个问题： 1、应该怎样对待文化遗产？ 2、对文化遗产应该怎样区别对待？ 3、正确继承文化遗产能起什么样的积极作用？ 4、“正确继承文化遗产”对我们提出了什么要求？ 5、实行“拿来主义”的重要性和迫切性何在？ 写作特点1： 运用形象概括， 进行归纳推理 不可辩驳的说服 力和严密的逻辑 性 闭关——抱残守缺（误国） 送去——取悦洋人（卖国） 拿来——批判吸收（利国） 写作特点2： 选取具体典型， 取代抽象论述 节约文字，印象深刻 为三种对文化遗产的错误态度画像： 孱头——愚弱无能 昏蛋——头脑发热