人教版英语七年级下册Unit 2 第三课反思.docVIP

人教版英语七年级下册Unit 2 What time do you go to school? Section B :1a-2e 教学反思 这是一堂听说兼阅读课，主要语言任务是讨论最近发生的事件和自己的体验。从语言知识看，要求学生掌握现在完成时态的句型。从语言技能上看，要求学生结合实际生活，表达自己对所发生事件的情感体验。从情感上看，学生喜爱活动，爱上时间，并学会表达对时间的表达。从学习策略看，培养学生的合作学习能力与用英语介绍自己所喜欢的活动。从文化意识看，了解英语对时间的表达。本节课还是阅读课，主要内容是围绕乡好习惯这一话题讨论。活动是学生比较感兴趣的话题，贴近学生的日常生活,语言素材源于学生生活实际,因此有助于提高学生学习英语的兴趣。通过本节课，我对阅读课也有了新的认识。 重、难点分析： 教学重点：是用时间表达法谈论最近发生的事件或经历。 教学难点：是引导学生在阅读的过程中能借助关键信息对文本大意进行归纳或概述， 设计思路 Step 1 Pairwork:Talk about these questions: ①What is the time? ②What do you usually do?为话题导入生词。 Step 2 Listening: 1b.Listen to a conversation between Alex and Dave. Write A for Alex or D for Dave next to each opinion.1c. Listen again and take notes再操练目标语言。（善良的学生在图片以及对话示例的引导下，顺利完成教学任务。） Step 3 3. 学习2b Step A:Warming-up：Watch a video:Garth Brooks Step B:Leading-in Step CPredicting Step D:While-reading I.Skimming[来源:学§科§网Z§X§X§K] T:Read the passage quickly and find the main idea of each paragraphs.Remember:main ideas are usually the first sentence or the last sentence. Para 1 ’s dream? Who is Sarah? II.Careful reading. 1.Read Para 1 and underline the main idea.Use the main idea to answer the questions.①.Who is Sarah?②.Where is she from?③.What does she like? ④.How did country music change her life? 2.Read Para 2 and underline the main idea.Use the main idea to answer the questions.①.What is country music?②.What is country music about? 3.Read Para 3 and underline the main idea.Use the main idea to answer the questions.①.What is Sarah’s dream?②.Who is Garth Brooks? (PPT shows the background of Garth Brooks.)[来源:学|科|网Z|X|X|K] Step E:.Post-reading Step F:Writing 课堂优点： 1.??用学生感兴趣的音乐及音乐、乐队图片导入，对学生而言有亲近感，容易被他们所接受。 2.??在目标语言初步接触感知后，先进行简单的认读和操练，然后再进行深入的整编，让学有余力的同学可以有拓展和发挥的空间，同时也能让学生更好的理解和掌握目标语言的真实意义和用法,正真做到让学生体验内化语言的过程。 3.??根据学生实际需要，对所喜欢的音乐及乐队进行了英文解说再进行听力任务，在降低学生的学习难度的同时激发学生对话交际的热情。 对阅读课的教学的认识： 首先，把阅读课教学变成完全的阅读课。英语课堂教学是培养学生的听、说、读、写能力的最主要重地，缺乏这四种能力培养的课堂教学就不是成功的课堂。“阅读最终是为写作服务的”（Reading is for writing），这句话让我感触很多。以往我的阅读课多数时候只有学生阅读，没有学生写的训练，有时甚至没有说的训练。因此在设计本节阅读