新人教版小学数学四年级下册《三角形的内角和》课堂实录.docVIP

新人教版小学数学四年级下册《三角形的内角和》教学设计 教学内容： （人教版）小学数学四年级下册《三角形》中《三角形的内角和》（书第67、68页）。 教学目标： 1、知识技能目标： （1）理解和掌握三角形的内角和是180°； （2）运用三角形的内角和知识解决实际问题和拓展性问题； 2、能力技能目标： （1）通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的和等于180°。 （2）知道三角形两个角的度数，能求出第三个角的度数。 （3）发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。 3、情感与态度目标： 让学生体验数学活动的探索乐趣，通过教学中的活动体会数学的转化思想。 教学重难点 重点：理解掌握三角形的内角和是180°。 难点：运用三角形的内角和知识解决实际问题。 教具、学具准备： 教具：教学课件、硬纸片制作的各种三角形、三角尺。 学具：直角三角形、锐角三角形和钝角三角形各一个,量角器、两个三角板。 一、创设情境 生成问题 （一）课件出示三角形争吵图 在数学王国里住着很多平面图形。一天三角形兄弟忽然吵了起来，直角三角形说我的个头最大所以我的内角和一定最大，钝角三角形说我有一个钝角所以我的内角和一定比你们的大，只有锐角三角形很没自信的说：难道只有我的内角和最小？ （二）猜想什么是三角形的内角和 师：他们三个在比什么呀?什么是三角形的内角？什么是三