河北省衡水中学2008-2009学年度高二语文上学期期末考试试题.doc

河北省衡水中学2008-2009学年度高二语文上学期期末考试试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷5至8页,共150分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、（12分，每题3分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．贻笑大方（yí） 溽暑（rù） 菲薄（fēi） 湮没（yān） B．殒身不恤（yǔn） 浸渍（zì） 桴鼓（fú） 揆度（kuí） C．自出机杼（zhù） 砍斫（zhuó） 栖息（qī） 譬如（b?） D．虔诚祈祷（qián） 癖好（pì） 栏楯（shǔn） 洞穴（xué） 2．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是 A．汶川大地震发生后，武警战士及各地志愿者同仇敌忾、协力奋斗，不抛弃，不放弃，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。 B．在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。 C．足球赛正在激烈进行着，一个防守队员快步上前，抱住了对方进攻队员，并且将其拉倒，而裁判对此竟然熟视无睹。 D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹一生的真实写照。鬓白如丝云铜集团董事长利用职务便利，在合作经营、原料供应、资金使用、干部任用等方面为他人谋取利益，先后十八次非法收受财物你坐在那儿纵使不读书也“要得”。假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。即使无无，无雨无雪，红日半墙，有月，窗上迷离的是潇潇的竹影；有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有雨，它给你平添一番清退；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。竹阴微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片清翠，几纹波痕，那般的生动而空灵，你书桌上满写着清新的诗句三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题。宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉。未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。当苏秦之始出也，固尝欲用秦，而教之吞天下矣诚知其易也。使秦用之，彼其所以为秦谋者，一夫张仪也。惟其不用，而转而说六国以纵亲，彼岂不逆知纵约之不可保哉其心特苟以弋一时之富贵，幸终吾身而约不败。其激怒张仪而入之于秦，意可见也洹水之盟，曾未逾年，而齐、魏之师已为秦出矣。夫张仪之说，虽欲以散纵而就衡，顾其言曰，亲昆弟同父母，尚有争钱财，而欲恃诈伪反，所以状衰世人之情，非甚谬也。彼六国相图以攻取，相尚以诈力，非有昆弟骨肉之亲，其事又非特财用之细也。而衡人方日挟强秦之威柄，张喙而恐喝之，即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢过不遑，乃欲责以长保纵亲，以相佐助，岂可得哉!所以然者，何也则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫!自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足暴骸中野，以终刘于虐乎其必不尔矣!是故秦不极强，不能灭六国而帝不帝，则其恶未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉!曰：若是，则六国无术以自存乎曰：奚为其无术也焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫弋未可专以罪秦也以为必如是，而后秦患可纾强食而弱肉者，视秦无异也。彼岂不逆知纵约之不可保哉夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪?焉独存，虽王可也。其溺于攻伐，习于虞彼岂不逆知纵约之不可保哉?看来，六国都想做秦国所做的事，六国中没有一个实力能超过秦国，他们沉溺于武力攻打，习惯于尔虞我诈，弱肉强食，与秦国。六国相互图谋相互攻取，相互欺诈相互威胁，他们没有兄弟骨肉之亲，他们的事又不只是财物用度的小事，主张连衡的人正在一天天地用强秦的威势，威胁六国，即使贤明智慧如燕昭王那样的，只得俯首听命，不停地道歉。苏秦本来曾想得到秦国用，而希望秦国统一天下。（苏秦）的确知道那是容易（的事）。秦王重用，他那时要为秦国谋划的张仪只他不被秦国所用，就转而游说六国合纵错在想做秦国所做的事六七个君王，临驾于之上，天天驱赶无辜的，惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉!孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫译文： 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨