《寓言两则》说课稿.docVIP

《寓言两则》说课稿 尊敬的领导、各位老师： 大家下午好！我是来自淮河小学校的教师，我叫张宇，下面我将针对《寓言两则》一课这节语文阅读教学进行说课。下面我就第 课《寓言两则》一课谈谈我的认识，敬请各位老师批评指正。 一、基本理念 在以前的学习中，学生学过很多寓言故事。比如：小马过河、狐假虎威等。学生对于寓言并不陌生，而且学生通过课外阅读也知道了很多有趣的寓言故事，但什么是寓言，寓言有哪些特点，如何学习寓言，学生还不是很清楚，所以在本节课的设计中，我有意识的把寓言的这种文学体裁引入课堂，让学生了解寓言的历史，知道寓言的特点，从而学会学习寓言的方法。并针对每篇寓言的不同的特点，学习运用有效的阅读方法，体会寓言的寓意。 二、教材分析 《》是。本课的教学要求是：注重从手，借助生动的形象，组织学生学习，在激疑引趣，以诱发儿童学习的动机，唤起儿童读文的学习兴趣，在“想想”中，力求体现以，让学生积极参与学习过程，动脑、动口。同时注意在阅读过程中把语言文字的训练与思维训练结合起来进行。“兴趣是最好的老师”，学生只有对产生了兴趣，才能有探究新知识的欲望。在寓言的道理是蕴含在故事的字里行间的，