如何在体育教学中体现素质教育.docVIP

如何在体育教学中体现素质教育 　　中图分类号：G633.96 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）06-0173-01 　　目前我国社会发展之快，真可谓是日新月异，社会在发展，人类在进步，教育该如何发展才能适应目前我国社会发展的要求呢？提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求。它不仅符合我国现阶段国民经济发展和社会体制的变化，也是当今发展的必然趋势，同时也符合建设中国特色社会主义理论的要求。 　　1 体育教学中的思想品德素质培养 　　体育教学中要教会做人、生活、求善、养德，培养学生坚忍不拔的优秀品质。 　　1.1培养学生助人为乐的好思想 　　体育课上教师要求学好的学生帮助学差的学生完成教学任务，教育学生做好事，帮助有困难的同学解决问题，并教育学生树立见义勇为，敢于同坏人坏事作斗争思想，培养学生为他人服务的意愿和行为，使学生从小养成一种助为乐的高尚品德。 　　1.2培养学生善良正直的品格 　　在体育教学中培养尊敬师长，关心他人。教育学生做事公正，为人和善，言行一致，文明做事，礼貌待人，不损人利己，不投机取巧，爱护公物，培养学生做新时期合格的接班人。 　　1.3培养学生团结合作精神 　　体育教学靠师生、学生之间的合作。只有一个团结合作温暖的集体，才有凝聚力，才能达到攻无不克，战无不胜，才能取得好的教学效果。同时要教育学生关心集体，热爱集体，具有一种集体荣誉感。教会同学之间的相互交往，尊重他人，理解他人，善于同同学友好相处，让学生明白只有生活在好的合作的集体中，才能创造出优异成绩。 　　1.4培养学生具有坚强的意志品质 　　体育学习中很苦，很累，要求学生要有吃苦耐劳的精神，要求学生要具有不怕困难，勇往直前的优良品质，教学中教育学生对应做的事情要坚持不懈，培养学生克服困难的意志品质，教育学生对失败、挫折有一定的承受力，培养学生胜不骄、败不馁，顽强拼搏的优良作风。 　　1.5培养学生自我发展，掌握终身受用的方法 　　体育教学重要的是发挥学生的主体，通过老师的讲解与示范，教会学生锻炼身体的方法，培养学生具备良好的自我发展能力，让学生逐步达到自我发展，自我完善，掌握终身受用的方法。 　　2 体育教学中的文化科学素质的培养 　　文化科学素质的培养，主要是通过基础知识的学习，基本技术的掌握，基本技能的形成过程进行智能教育，培养学生学会学习，学会创造，学会创新。 　　2.1培养学生的求知好学精神 　　体育是一门综合性学科，它包含了多种文化内涵。为此，通过体育教学手段，不但能增强学生体质，更主要的是能教会学生的体育理论知识，掌握锻炼的方法、原则，满足学生的求知欲望，使学生学到体育文化知识。 　　2.2培养学生学会创造 　　在体育教学中，让学生设计准备活动内容，编排徒手操，设计场地，制作体育器材等。通过上述情况的锻炼，能培养学生的创造性和想象力，而学生的创造性活动往往要靠教师的启发与引导，所以教师的教学方法、手段对培养学生的创造性很重要。 　　2.3对学生进行“三基”教育 　　体育教学中注重培养学生的基本知识、基本技术、基本技能，这些是学生分析问题和解决问题的根本保证，只有在教学中重视基础知识的传授，让学生掌握体育锻炼的规律性，才能使学生的基本技术迅速提高，基本技能才能得到正常发挥。 　　2.4通过体育教学促进学生的智能发展 　　田径教学的起跑练习能培养学生的快速反应能力，篮球的投篮命中率能培养学生的准确能力，排球的扣球能培养学生的判断能力，体操动作能培养学生的时空感觉和运动感觉等，所以学生的智能水平通过体育教学能不断得到提高和发展。 　　3 体育教学中对学生的身体心理素质的培养 　　通过身体心理素质的培养，可以促进学生的正常生长发育，提高身体活动机能，养成卫生习惯，培养学生的脑体结合，综合适用脑力和体力的能力，把学生的心理素质调控在最佳状态。 　　3.1体育教学中培养学生的自理自护能力 　　通过体育动作的学习，能促进学生的正常生长发育，增强体质，提高各项身体素质，练就强壮的身体，养成良好的生活、卫生习惯，学会自我保护，提高自理自控能力，适应时代要求。 　　3.2体育教学中培养学生健身锻炼，为终身体育打下基础 　　体育教学中有很多动作能伴随人的一生进行活动。田径中的中长跑项目，球类运动中的篮球、排球、乒乓球、武术、气功等都可以进行健身活动。通过讲授正确的动作技术和科学健身方法。为终身体育打下良好的基础。 　　2.3对学生进行心理健康教育 　　体育教学中对学生进行了心理健康教育，通过组织教学比赛、游戏活动及考试、达标、运动等活动，可以培养学生良好的心理调控能力及心理稳定性和适应能力，并向学生讲述健康人的心理标准，对学生进行心理健康教育，使学生经